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我上课不讲,让学生翻教参,可以吗?
学生,教师,老师我上课不讲,让学生翻教参,可以吗?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
不行,遵照现在的课改,你这样做是钻课改的空子,是投机主义,是对学生及其不负责任的态度,适合大学生,绝不能这样对待小学生!
小学生是对知识的懵懂时期,他们刚好有了认知能力确没有学习能力,他们的学习过程全靠教师做带动,教师不但要教,还要教会他们如何学,激发他们学习兴趣,教好他们的学习方法。
在课堂教学活动中,上边不论怎么改,我们都要本着以学生为主体,教师为导线,启发引导学生,放手发动学生学习积极性,在老师的启发引导下完成课堂教学内容。做到由表及里,深入浅出,举一反三,质疑准确(提问),达到让学生全面系统的掌握每堂课内的教学知识。
课改再改不能改掉教师,我认为我们的课堂教学结构还是要遵循五大环节:1复习上节课内容(因为教材的编排都是一环扣一环的)2教学新课(如何教学,教师在备课时要倍加新颖的方法:模拟设计情境,怎样才能让学生在你设计情境中更好的轻松的学到知识。不要非要固定那种教学模式。只要学生学习效果好。你也可以创新。)3教师总结(学生学习表现和成果,以及本堂内容。可让学生总结)4课堂练习(多种形式
)5课外作业。(每个教学环节都可发挥教师聪明才智,渗透课改的要求,)
我们反对填鸭式的教学模式,但是不是不要教师教学,只要学生拿起教材自己学,那还要教师做什么?!在每个教学环境中教师都是起主导作用的人!
不要因为你的教学模式不得当,而误人子弟!
我们反对填鸭式的教学模式,但不是老师不管让学生去学,
回答于 2019-09-11 08:43:50
你这是私立学校吧?正常公立学校的老师没有像你这么得瑟的。老师出头就是招人骂的。况且你还把你自己这么个教学法公布于众。这样来说吧,本来让学生自主学习培养孩子们学习的积极性和主动性,这是个好事儿。但是因为文化水平限制,社会上很多人理解不了。他就认为你老师不讲,就让学生自己在那瞎看。老师偷懒。上课不好好讲,就是为了补习班好好讲。纵使你有1万张嘴,你也解释不了。按照社会上普通大众的理解去教学的话。很多孩子没有一点自觉学习的能力。本来自己看看就明白的知识点,他也不去看,就等着老师讲。但是这样的话,老师可能不挨骂。你会选择哪一种呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
【用心的爸爸】这样看
赞同这样的教学方法,就目前国内的学生而言,还需要好多配套的措施,在目前这个教育阶段采用这种教学方式不可行。
建议
一,记得我上小学的时候,我是自己到新华书店去买教学参考书(教师版)。它起到的主要的作用是预习,在老师没有正式开讲之前,自己拿教师参考书去理解这堂课,这一个阶段所要教学的主要内容,任务目标,然后自我消化,在预习阶段,如果不明白的地方,在上课的时候就要集中精力听讲和课后去问老师。所以建议把这个方法放在预习部分。
二,因为国内的学生从小接受的教育,就是老师讲学生听,突然改变这种教学方式,孩子会不适应,他不能通过主动积极的去学习,然后达成教学目标,但针对一些学习好,智力发展快,自学能力强的同学,采用这样的方式是相对可行的。
三,孩子们的学习习惯,学习方法,他们要面对的是多科老师,而不仅仅是语文,所以单一性的在语文一个课堂而采用这样的学习方法,容易对一些孩子再学习其他科目时产生影响。所以这种教学方式的改变,不是单纯一个科目的事情,需要学校综合配套一起完成。
四,总体来说,这是一个好的学习方法和教学方式,但对于中小学生而言还是有些超前,更准确的说老师有责任培养孩子具备这样的学习能力,最为一种终身学习的方法。而对于大学生,是现在和未来最重要的一种学习方法和手段(当然不仅仅是看教学参考书)。
回答于 2019-09-11 08:43:50
可以啊,等于自己承认自己没用而已
回答于 2019-09-11 08:43:50
不可以!更好的利用有限的课堂时间,互动,探讨更有意义!!让每堂课都体显出智慧的活力!!!.
回答于 2019-09-11 08:43:50
干不了可以选择辞职啊。
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