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为什么教师行业晋级职称不通过考试呢？
职称,教师,考试为什么教师行业晋级职称不通过考试呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称评审制是职称制度的毒瘤，里面的猫腻太大。而简单易行的考试制劫不被采用，实在令人喷血！我们这里甚至有几个后勤丶财会人员评上中高的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称制度巳经实施30年了，当时老师没有明确的工资晋升制度，工资调整由某部分人说了算，但历史遗留问题实在太多，60年代后基本没调整工资，教师水平参差不齐，代课教师、民办教师、公立教师如何调资？就出台了职称制度，第一批定职时文革前的大学毕业生基本上高级，但那时名额极少总体比例大约为5%一个县约十几人，中级人数也不多15%左右，其他都是初级，然后是走小步不停歩每年增加，但名额不多，引起教师队伍动乱，89年前后大量教师离职，所以在90年代初期加大了评审名额，按学校级别设置了三个比例，20％、50％、30％。重点中学中高级比例更高，初级可以在20％左右，高级30％－40％，98年起评聘分离，放开评审控制聘用，但后期待聘人员大量增加，引发教师之间矛盾，又重新控制评审，保持高、中、初的比例，但由于前期退休人员中高级比例小(转正教师一般一级)所以后期教师上升空间小，不过这种情况马上就要改变，因为前期的高级教师进入退休年龄，每年都有几人退休，像我校二年内有10人退休，教师上升空间打开。
评审高级一般分为：1、确定评审资格，即论文，仼教、班主任、任现职年限，机算机、普通话合格，学校民主评议打分，一般都过，2、评审资料(业绩)3、市里举办统一专业考试（分初高中、专业）及说课面试考核，需淘汰1/3，4、市高评委评审通过一半人数，5、送省高评委审批。其中之一就是专业考试，没有考试？不知从何而来，不过据我所知，有的地方扩大评审，但评审后调离不占名额。不知其他地区是否如此？
回答于 2019-09-11 08:43:50
曾经有过考试晋级！我在一篇文章中曾经谈过。就考了一年，后来就不了了之了。
我觉得评职称不考试的原因，如下：
一是考试组织起来，也是一个非常复杂的过程。避免劳民伤财，故不再考试。
二是考试考得好是不是代表教学能力强，在制定政策的领导眼里，觉得不成正比。（原来晋升公务员要考试，现在也取消了）
三是晋升职务是一个由量变到质变的过程。所以，考虑综合考虑了很多加分项目。其中，重视了“学历、教龄、资历”等刚性条件。这些考试是体现不出来的。
四是考试晋级确实能根除一些人为因素的干扰。就像高考，你再喊高考“高分低能”，“应试教育”的祸根，但是，目前还不能代替高考这个最公平的选拔考试！而且大多数“平民”还是依靠高考“改变了命运”。所以，可以建议：将晋级考试作为一个“重要条件”来执行，也是一个不错的选择。
回答于 2019-09-11 08:43:50
公务员也不用考试呀
回答于 2019-09-11 08:43:50
不考试就不公平，什么证书，都白扯，和医生一样就好了。体现出教30前育部门出现了问题，利己思想的结果，
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师应该是教龄自动晋级
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称千万不能用专家来评，而是一定要让业绩来评，摆业绩是唯一正确的方法，让业绩说话而不是让专家评上的所谓证书来抢高级职称。中国落后就是不让业绩定职称，中国的教育太可悲。
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