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幼儿园大班，学哪些知识才会积极促进孩子的小学学习，不影响他上课的专注？
孩子,也是,都是幼儿园大班，学哪些知识才会积极促进孩子的小学学习，不影响他上课的专注？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
问题补充：
看看身边的虎妈们忙的不亦乐乎，大班妈妈们坐不住，
才艺体育培养方面还好，根据小孩子兴趣稍微取舍，就是学科方面知道该做哪些准备，如何准备，又怕盲目跟风造成孩子上小学之后不认真听课，请有识之士不吝赐教！
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
原儿童家庭教育工作者，现专职辅导一年级，
我来给大家一些经得住考验的建议：
一、为了阅读的识字
提前识字是把双刃剑，
用得好明显提升上课效率，用不好影响上课专注力。
怎样识字才是最好的？就是把字放在词语里、句子里，而不是靠字卡单独记忆。
如果在入学之前，仍处于字卡的字会认，然而不会组词，放到句子里也不会认，那么这样的识字等同于机械记忆，作用很小甚至影响汉字的进一步学习。
二、为了语感的诵读
这几年，随着《中国诗词大会》等一系列诗词节目的热播，很快便掀起了一股诗词学习风潮。
学前大量背诵古诗文、古诗词变得越来越常见。
但诵读什么，才能最大化为语文打下坚实基础？
市面上少儿诵读书目，很多时候是改编至成人版本，不懂得少儿的能力发展，侧重“内容”的输入，不仅诵读起来费劲，忘起来也快。
学前诵读的素材，必须是有韵律的、有生命力的，这样才能调动起多种感官，最终形成直觉性的语文反应——语感。
三、基于生活的数学
学前已经学会100以内加减法有意义吗？
有，但是这样的学习对促进孩子数学能力的提高并不理想。
学前数学，不能把着力点放在计算训练和思维训练上，
而是要重视兴趣培养和思维启蒙。
要让孩子切切实实地感受的数学在生活中的应用，让孩子慢慢在生活中体会到数学的魅力。
数学学得好的孩子，很多时候跟教材无关。
最后再说一句：提前学习与上学后是否认真听课，不存在明显的因果关系。更多的是受孩子本身专注度影响，专注度高的孩子，提前学了依然认真；专注度低的，提不提前学都是不认真。
回答于 2019-09-11 08:43:50
望子成龙，望女成凤！
每个家长都是这样想的，无一例外！
现实生活中，家长们也是盲目跟风，学这个学那个，从36个月就开始给宝宝报各种班！
逻辑狗◎心算速算◎口才◎英语◎画画◎游泳◎英语◎舞蹈◎钢琴◎书法◎跆拳道等等太多了，种类繁杂！
其实也是对孩子的进一步开发吧。
各有各的说辞！
对小学以及以后其实学好了都有好处，
对于注意力的问题，我想不仅仅是学习这些方面，从日常饮食到睡眠再到平时引导，都有很大关系！
每个家庭每个个体都不尽相同！
这都是因人而异的，我家宝宝主要学了！
口才，这个很重要，一句话不同说法，产生不同的结果！现在处在人际社会，与人打交道，才是最主要的，所以这方面得锻炼！
舞蹈，锻炼孩子的身体，有一个好的气质，同样如果能坚持下来，对孩子的毅力培养注意力培养也是不错的！
书法，字如其人，其实一手好字，在学校还是在工作中，那都是很重要的，无论考试还是在平时上课，老师们也是喜欢字写的好的同学，看着干净舒服！
画画，培养人多方面，如恒心，耐心！
其余的我觉得有时间有精力孩子喜欢可以多学学，未来的社会没点才艺都不好意思上学！
回答于 2019-09-11 08:43:50
拼音和10以内加减法本来就是小学要学的内容，老师们已经超前教育了。国家现在不允许幼儿园小学化，老师们已经违规了，可家长还嫌不够。
这就是教育更状，理论和政策层面是一套，下面的操作是一套。
超前学过的内容在学校再学一遍，孩子自然学得好。从短期来看是有效果的。但是孩子容易注意力不集中，不利于今后的学习。
有些小学老师也反映，说很多幼儿园学过一年级内容的孩子，容易注易力不集中，而且他们学过的内容上完后，就有些跟不上了。
我们在小学阶段，要帮助孩子树立高效学习的观念。让他明白一次能学会就不要用第二次，学校里能学会就不要在课余时间补课来学习。 所以，按照教育规律来，不要拔苗助长，这才是给孩子最好的教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
音乐，体育，寓教于乐，
回答于 2019-09-11 08:43:50
这么小的孩子，需要发展的大小肢体运动功能，语言能力和情商。其他6-7岁再学，因为脑子还没有长好。但可以多玩乐高，以后理科会好
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