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说好的给孩子减负，结果孩子课外班一个接一个，你们怎么看待这个根源问题？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

说好的给孩子减负，结果孩子课外班一个接一个，你们怎么看待这个根源问题？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

父母一心向往孩子取得成绩好。

主观认定，只要多补课，成绩就会好。

一旦看到其他孩子去补课，如坐针毡，心神不宁。

仿佛孩子不去补课，成绩会被拉下了。

想到这儿，冲动的心情不可扼制。

于是不顾三七二十一，领着孩子去补课。

只要看到孩子进了补课班，父母悬着的心，稍稍放下。

内心平复许多。

舒缓了焦躁心理。

这一现象，好似中了心理病毒。

并在家长中广泛传播。

受其侵害的家长不胜枚举。

至今未见平息，反而愈演愈烈。

故，逼子女补课，已成社会的普遍现象。

一时难以改观。

＃凌远长著＃

回答于 2019-09-11 08:43:50

总感觉给孩子减负是个伪命题，有句俗语叫你该在奋斗的年纪选择了安逸，换来的将是一生的卑微。学生在学习的年代，你却给他减负，那么你让他干什么呢？

首先，我们应明确所谓学生的负担指哪些？是每天在校上课时间太长？作业太多？学的课程太多？还是课后报的辅导班、特长班太多？

其次，我们还要明确学生的这个负担是什么原因造成的？是中考高考的分数这个指挥棒？还是严竣的就业形势？还是时对拥有一个或多个特长的渴望？

第三，我们还必须明确学生的负担是谁造成的？是上级对课程编排太多难度太大？是上级及学种组织的各种活动太多？是老师整天用分数评价学生？是家长对望子成龙、望女成凤的渴望？等等。

我想，不解决这些问题，不拿出配套措施，现在的减负仅仅是减少了作业，但中考指挥棒的存在，大大增加了家长的焦虑感，出现了学生校内减负、校外增负的现象。


回答于 2019-09-11 08:43:50

你完全可以不上啊，但是，少壮不努力，老大徒伤悲，该奋斗的年龄不奋斗将来就不用抱怨







回答于 2019-09-11 08:43:50

主要看家长了，要根据孩子情况，适量现在培训班，不要造成孩子的负担，引发孩子厌学情绪。

回答于 2019-09-11 08:43:50

说好的给孩子减负，结果孩子课外班一个接一个，你们怎么看待这个根源问题？

给大家看组数据

选拔制度

有人说：“高考是没有硝烟的战场。”这场“战斗”会令多少人牵肠挂肚，除了考生本人，还有老师、父母、亲戚朋友。因此，高考既是对家长的考验，更是对考生的考验。

再送上大神级2019应届班级的高三的数学成绩

竞争在那里，别谈啥空概念，加油！

回答于 2019-09-11 08:43:50

因为所谓的素质教育是假的，学校压根就不重视，连书法都需要在外面学。学校就喜欢拿孩子在外面学的成绩展览

回答于 2019-09-11 08:43:50

家长们虛荣心在做怪，一句不让孩孑输在起跑线上，害苦孩孑，家长为此付出的钱财也是有苦难言。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这就是减负的结果。孩子课外班多，主要是家长的原因。

现在，很多家长代为孩子思想，结果是孩子失去主动性。“最苦也不能苦孩子”、“孩子要快乐中成长”等系列思想，在家长思想中存在。于是，很多孩子白天不复习，晚上作业一大堆；很多孩子假期不复习，到假期结束时，作业一大推。于是，哀叹孩子学习辛苦，大喊减负。

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