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班主任如何培养学生的责任感？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

班主任如何培养学生的责任感？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

这是我与家的责任

班主任是教师的一种职业和职责，特别是乡村教师，教语文数学两门主课，在教副课，这样语文老师就自然成了班主任。班主任工作繁忙，加上班务工作千头万诸，班主任是班级工作的管理者，组织者，培养者，教师要竭力将班级管理方法和经验教给学生，让学生认识自身责任的强大，要学会主动担当，视班集体为家，让大家齐心协力，共同创建爱学习，守纪律，讲团结，关心班集体高尚的道德情操。

班务工作的成败关系到一个班级，关系到每一个学，关系到学校整体工作，因此，班务工作无小事，班主任要以身作责，切实负责，勤跟班，组建好班委会，每周召开班会，经常作细致的调查，走访家长，分析班情，掌握学生情况，在语文课上把培养学生道德品质和做人放在首位，做到既传授知让，又教书育人。

身正为师，学高为范。教师要用渊博的知识，用精湛的教学艺术水平，这样可以让学生信服和崇敬老师，亲近老师，并能积极乐观的服从老师管理，增强班务工作的疑聚力和向心力。同时教师还可培养和发挥班干部的作用，调动全班学生积极性，做到事事有人管，事事有人做，一事当先，我有责任，班级有事，视为我家，让班级工作有我，我心中有班级，人人关爱班级，人人关心班级，大家团结一致，就一定能把班级工作搞好，出色的完成班级工作肩负的各项任务。

良好的班级，贵在培养，教师要通过教课来培养，还要通过办板报，开展读书绘画活动，学音乐体育活动，开展安全知识讲座，开展作文竞赛，开展书法表演等活动，在这众多活动中培养学生的兴趣和爱好，激发学生情趣，让他们感受到班集体智慧力量和巨大的温暖，从而体味到我在班集体这个大家庭健康幸福欢乐成长的欣慰感。

教师要托起爱的阳光，关爱每个学生，做到做事公平公正，维护学生尊严，同时要注重关心留守儿童，单亲孩子，还有孤儿，学困生等都是班主任工作的主题，同时也是班级中每个学生的责任与担当，只有师生共同努力，让学生知道搞好班务工作，这是我与家的责任。有了这种强大的责任感，那班务工作不是就自然搞好了吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

让学生都参与到班级事务的管理中去，值日生轮流制，一周一次班会小结，不要嫌麻烦，因为学生对老师的安排都向来重视，而且在班会过程中，增加一些才艺展示，而且给学生说，如果都班级里有的情况不好说明时，可以通过在作业本中夹带，或者发短信的方式告诉给你，前提必须向同学表明，绝对保密，因为班主任对学生而言是个很重要的人，你的夸奖和批评，在学生心里，往往比父母的教诲都看得重要。

回答于 2019-09-11 08:43:50

我虽然班主任时间不长，在这里胡诌一下，你姑且听听看有没有用。

第一，要让学生们都有事干，特别是班委，课代表，值日生等等。

第二，根据学校的校规和班级的情况制定符合本班情况的班规，班规不能大而化之，要细致可执行。比如各个班委的职责，科代表的职责等等。另外班规中要有惩戒和奖励条款。

第三，班主任要适时培训班委，让他们知道如何去管理班级，之后教师就可以适当放手，让班委大胆去开展工作。

第四，班主任要适时通过班会或者周点评给班委撑腰，建立班委威信！

第五，要了班规不能让它成为摆设，惩戒与奖励必须执行到位，而且要让班上学生定期学习班规，养成学生的规则意识。

第六，建设属于自己班级的班级文化，凝聚学生，团结学生，学生只有爱上这个班级他才愿意为班级的成长做事学习！

第七，要让学生有成就感，多表扬一些表现好的同学，那些犯错误的尽量不要再全部学生面前批评或贬低。搞清学校对班级管理的规则，积极参与学校组织的各种班级评比，拿到好名次就有了成就感，做起事来就更有劲，责任心也就更强了。

这只是我的一些浅见，见笑了！