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教师“诟病”职称的最大原因究竟是什么？
职称,教师,老师教师“诟病”职称的最大原因究竟是什么？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师队伍需要净化，但教师就是一个普通职业，何必抬得过高！
回答于 2019-09-11 08:43:50
水分太多了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
估计是有人不想让教师们团结、安心教学吧。
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称只跟个人收入有关，跟教学水平无关，挫伤教学积极性
回答于 2019-09-11 08:43:50
恐怕不是在诟病职称这个制度本身，而是在反对职称的评选办法，无法体现个人能力和贡献的差别，有太多的人为因素掺杂在其中，无法做到公平公正。
回答于 2019-09-11 08:43:50
第一是职称!第二是没完没了的各种检查!第三是保育院式各项服务!
回答于 2019-09-11 08:43:50
不公正的gongzi
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称是钱，评上评不上都不好好干！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师评职称很像医生治病，大医治病强身，小医真敢用药！大医不如小医治病快！教师乱占课堂乱管学生造成学生偏科，这样的老师往往成绩高。领导喜欢眼前那点成绩，其他的他们就看不到，这种会捣的老师是我们希望的吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
评职称教师是一种追求目标，体现它的成就，然而现在评职称中存在一些不公平不公开不公正的个别现象伤害了教师的工作积极性。有些退休老教师聊天时说我还是堂堂本科生，教了三四十年中学，因为没给颔导送礼没评上高级职称，比同时参加工作的人每月少近千元。有的老同事劝他你多活几年十年还要多拿钱，上天是公平的。然而知内情的师生都晓得虽有文凭但工作无明显效果，无实绩，不受领导重视也不太受学生欢迎。自己也不写论文，当班主任组织能力不强，管不住学生，这种教师虽然人数不多但各校也有。
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