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怎样看待现在的高考制度?
制度,的人,公平怎样看待现在的高考制度?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
先辈得到封赏的子孙可享受先辈积蓄若肯脑,肯下力自然会衣食有保障。起码在饥荒年里保住性命!
到了汉代国家选拔人才是察举制,有官员推荐有道德有儒家文化有孝廉的人为国家的官员。这种选拔人才的弊端造成士大夫只是推荐自己家的的人和自己门生,容易结成党羽。
魏晋南北朝实行九品中正制,明确了选拔人才的标准,国家的选拔人才的标准和机会还是攥在士大夫等氏族的手里。出身贫苦的人很难成为国家的人才,很难为朝做官实施自己才能和抱负!
隋朝时候开创科举制。国家从全国各地通过考试选拔有真才实学的人做官。氏族垄断国家官员的时期开始打破,贫民子地可以通过自身努力参与国家大事,实现个人才能可为国家做奉献。
唐朝武则天开创武举,为国家选拔军事人才。进一步丰富科举制。
宋朝为了考试公平采用糊名法(考完试把试卷收起来,把考生名字糊起来),有利于考试公平,防止阅卷人照顾关系户和自己人。这种制度有利于考试公平。
明清考试采取八股取士,在考试内容和范围束缚人们的思想,有利于统治者维护自身统治。
现在高考其实现对而言比较公平,无论家境贫穷还是富有,无论父母亲戚有权无权,个人都参加高考。
这样一些家境一般的孩子可以通过努力通过知识改变命运,通过自己努力实现自己想要的生活,实现自我人生价值和理念。
这是一个可以使平凡的人实现自己梦想的时代。不管参加考试的学生的父母亲戚是高官还是富豪他们必须与普通家庭的学生在公平的平台上进行考试。只有成绩优秀者达到录取分数线才能进去自己想要去的大学。即便是大学所在地市长家的孩子考试不达到录取分数线也不能被大学录取!这是一个公平竞争的时代!
这个时代不会眷顾没有真才实学,它只会眷顾奋斗者、拼搏者、真才实学者。
高考使一部人通过知识走出打山,走出贫困的环境,创造出自己的未来幸福生活。
高考不是改变人生命运的唯一途径,但是它是改变人的命运最有效最简便的捷径。
高考残酷的竞争是很多人挑灯夜读,以至于中国很多高中生很多人是近视患者。为了高考放弃了很多自我爱好,把有限的时间全部集中于考试学习,扼杀了考生其他天赋和才能的展现。高强度的学习压力使得一些高中生出现很多白发。无形之中给一些高中生增加心里负担。高考虽然是万人过独木桥,考的不仅仅是知识还是心理素质。以平常心坦然面对高考!即使高考失败选择职业教育也不错。国家不仅仅需要知识型人才,还需要技能型人才。只要努力肯学,人人皆可成才!
祝广大考生通过自身努力,奋发学习考上自己梦想大学,成为国家未来有用栋梁之才!
为了心中那份执着,去拼搏去努力,活出人生的精彩!
高考只是人生选择的一次而已。在这过程中充满艰辛,坦然面对。每个人应珍惜人生中最美年华的努力与拼搏,这是人生中一比无形的的财产与人生阅历经验,去好好享受拼搏的乐趣,凡事尽心拼搏,对得起自己的努力就为心无愧!
回答于 2019-09-11 08:43:50
改后学生负担加重,公正公平减弱,已是事实。但改革的理念是好的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
多年来的高考方案不理想,好心没有办出好结果。中学教育是基础教育,不是专业教育,每门课程都要按教学大纲学,考试合格才能准予毕业。毕业生才能有资格参加高考。考生在报名时首先要确定考文科还是考理科,然后才能参加全国九门课程的统考。文科考生以其九门课程中语数外政史地的成绩总分作为高考成绩投档,其余理化生成绩作为录取时的参考成绩择优录取。理科考生以其九门课程中语数外理化生的成绩总分作为高考成绩投档,其余政史地成绩作为录取时的参考成绩择优录取。此高考方案保持中学基础教育的特性,克服片面追求升学率的教育思想,取消高考指挥棒的影响力,实行德智体美劳全面发展,实行中学教育文理不分科,实行公平、公正录取人才。体育、艺木类考生另急方案。
回答于 2019-09-11 08:43:50
比以前好多了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有好与不好之分的。只是具体到了每个考生,才有了好与不好之分。而就考生个体而言的好与不好,其本质就是适合与不适合。这里恰恰应了那句真理: 适合的才是最好的!
没有公平不公平,大家都在一个起跑线上,只是道次不一样。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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