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孩子老写错别字怎么办？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

第四，那就是把易错字，整理在一个错题本上，多看多写多记。正如一句话所说，好记性不如烂笔头，多写自然没有错。

最后，我建议根据孩子实际情况来改正吧！别人的方法不一定适合你，但可以参考。

回答于 2019-09-11 08:43:50

很高兴和你一起探讨这个问题。

不知道您孩子现在上几年级？

一，一般情况，孩子在小学一、二年级的阶段，写字出现错别字的现象是比较普遍和正常的。

当然我们并不是说在这个阶段写错别字就理所应当，而是因为这个阶段的孩子正处于学习的萌芽状态。从陌生到熟悉，从不认、不识到逐步了解，从正确读音到笔画书写，林林总总，孩子们都需要经历一个从零开始的过程。

所以，在这个相对陌生复杂的阶段，孩子们出现写字错误的情况也无可厚非。但是要注意错别字的错误率，如果大量出现错别字，家长们就需要考虑是不是学习方法出现了问题。

二，小学三、四年级

这个阶段生字、难字开始大量出现，有些孩子在小学1,2年级能够轻松掌握的字词书写这个阶段反而会出现错误，主要原因是前期掌握的不牢固，在学习大量同形、同音的字词后出现了混淆现象。

遇到这种情况，家长们需要吧好把孩子的错误书写进行汇总，然后分析一下这些问题有没有集中的共性，找到突破口就能很好的解决问题。

三，五、六年级

这个阶段就不能再出现大量错别字了！因为这个阶段已经是对基础知识的总结提高、综合运用。如果连基本字词都不能写正确，何谈熟练掌握、融会贯通。

我们该如何帮助孩子尽量减少写错别字？

首先，要帮助孩子分辨各种字形，读音，我们现在学习的简体字虽然弱化了字的结构，但是大致模样还是有的，通过偏旁部首的认知孩子们可以较清晰的总结出一些常规字的写法。

其次，找出一些相近字，加强孩子记忆，比如钓、钩，钧……把这些字拎出来让孩子反复对比，再把它们汇总到词语中，比如钓鱼、铁钩、千钧一发……让孩子记清楚单字出现在哪些词语中，方便孩子产生联想记忆。

最后，对于陌生的知识，不管是基础的还是复杂的，大量的练习都必不可少，俗话说“好记性不如烂笔头”，所以家长们不要忽略对孩子生字重复的读、写、默过程。

当然我们不建议无脑抄写，机械抄写五十一百遍并无助于孩子的书写正确率。一定要建立起看、读、写、听写、默写的顺序，并且要有规律的进行两到三遍的重复。这样反复几轮，孩子对字词的认知度很高，出现错误书写的概率也会大大降低，直至零错误。

希望您能和孩子共同进步，取得好成绩！@饭球球的瘦爸爸

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子爱写错别字，一定要及时要纠正过来。不妨可以从以下几个方面努力。

1.最好是自己要学一下汉字方面的相关知识，中国的汉字多半是象形文字或形声字，你把字可以拆开来讲给孩子听，告诉孩子这个字的意思。

2.把孩子爱写的错别字分列开来，告诉孩子为什么会出现这种情况，弄清楚孩子爱写错的原因，指出孩子的错误在哪，做到有针对性的辅导。

3.让孩子加强训练，把容易写错的字、词，多抄几遍，加强孩子的记忆，这样假以时日，定会有很大的收获。

回答于 2019-09-11 08:43:50

——小孩子老写错字，这个现象比较常见。错字分成两种，一种是错字，也就是笔画记不清，丢笔落笔，把横写成撇，把日字旁写成目字旁等。还有一种是别字，也就是同音字，形近字区分不清楚。这两种情况合在一起统称为错别字。

——既然是两种情况，就要区别对待。错字是因为孩子在初识这个字的时候，没有仔细观察，没有正确识别这个字的结构，笔画，部件。所以，记忆从一开始就是错的。这样的孩子，家长或老师可以引导学生好好看清每一处的写法。对那些基本的偏旁部首一定要打好基础，复杂的字也都是基本偏旁部首组合而成的。对于一些特殊的字，还要重点识记，比如说“卧”“颐”左半边的写法，还有“翡翠”二字中“羽”的写法是不一样的。孩子经常做这样的观察训练就会养成认真仔细的书写习惯，这样就不容易写错字了。

——另外一种情况就是“别”字，随着孩子学习的字越来越多，更多的形近字，同音字积累起来，如果没有一个区分和整理，孩子就会出现混淆现象，这就需要孩子最初识字时就用到字理识字，从造字的原理出发，特别是形声字，注意区分部首的意义。弄清楚字与字之间的关系，比如：请、清、情、精、睛等字。还可以把这些字编成歌谣，或是进行整理，做一些选字填空，词语搭配的习题来练习区分。

——写字的基础是识字，只有把字识的准确，把笔画写的规范了，才能做到少些错字。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢！孩子写错别字是正常现象，不外乎就是他自己粗心大意，没有人给他纠正而造成的，以后你们要给他讲一些道理和一些因为写错别字而造成的危害和笑话讲一些，让他注意就行了。

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