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孩子老写错别字怎么办？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

1.我国的汉字数量多，结构较为复杂，如形声字“辩、辫、瓣、辨”等。这些汉字给孩子汉字学习造成很大的困扰，稍不留神就可能写成错别字。还有的字与字之间十分相似，很多汉字就连成人写起来都有一定的难度，如：拔萝卜、拨开。

2.小孩子观察能力较弱，注意力难以集中。因此在识字过程中可能粗略地掌握了汉字的大概轮廓，而没有辨别其中的细微区别，出现疏漏导致错别字的产生，像“摘星星”错误地写成“滴星星”。还有一部分孩子在识记汉字过程中只是单纯地记住了字体的形状，并没有理解生字的意思，从而出现错别字现象。

3.在信息技术不断发展的大环境下，许多小孩子对电脑、平板等电子工具产生了严重的依赖心理，不愿意动笔写字，因此出现汉字记忆模糊，错别字现象严重。此外，电视、网络等信息传播途径下，一些商家为了将广告内容与商品联系在一起，对某些广告语中的字、词用同音字进行替代。孩子的辨别能力不强，产生了不正确的汉字记忆。如有的自行车品牌在进行广告的时候会写出“骑乐无穷”， 服装品牌写成“衣生衣世”，这些都会误导孩子的认知，从而出现错别字现象。

孩子出现错别字的原因是五花八门的。有汉字本身的结构、发音较复杂的特点，也有信息网络传播的影响，还有孩子自己识字不够认真、写字不够仔细的原因。那么如何纠正这种错别字频发的问题呢？以下几点小建议可供家长朋友们参考。

1. 游戏识字法

小学低年级段的孩子活泼好动，喜欢玩游戏，有趣的游戏在很大程度上能够提高孩子学习的积极主动性，让孩子主动参与到识字写字中来，成为学习的主人。比如，家长朋友们可以在完成作业之后和孩子玩一玩“加加、减减、换换”的对比识字游戏。如“垂”跟“睡”用“加加”的方式，“庐”跟“炉”用“换换”的方式，“刨”跟“包”用“减减”的方式等。

2. 谜语识字法

孩子都比较喜欢谜语，可以在识字写字中运用这种形式，为孩子创编相应的字谜，激发孩子的兴趣，提高他们参与的积极性，这对孩子掌握和理解汉字的字形和音形都有利。比如，学习“明”这个字的时候，可以给孩子说“一日一月非今天”；学习“团”这个字的时候，说“国字玉出门，人才进了门”等

3.及时摘录错别字，做好日常积累

一个好的习惯会对孩子的一生产生重要的影响。针对孩子出现的错别字现象，家长朋友们可以监督孩子做到及时摘录，做好错别字的整理与记录。准备一个错别字记录本，把日常生活中常见的错别字、考试中容易写错的字都摘录下来，加深对错别字的印象，避免错别字的重复出现。家长朋友们还可以指导孩子自己总结常见的错别字，提高孩子的识字写字能力。

4.把握识字规律，合理复习巩固

小学低年段的孩子缺乏精细的分析能力，短时记忆占优势。为了减少错别字，必须经常性地复习巩固，以便达到长时记忆的效果。研究发现，螺旋式的识字复习法是较有成效的识字巩固方法。其做法是及时复习前面教过的生字，如今天复习昨天的，这周复习上周的。如此波浪式地前进，到下一阶段（如期中）再复习一次。反复练习可以使孩子更好地识记，保持记忆，但不能盲目多练。实验证明，一般生字平均练习3次，在默写中就足以使错误率低到7%以下，与生字练习抄8遍的效果基本相同。

回答于 2019-09-11 08:43:50

因为它只是个孩子，什么年龄做好什么时候的事就对了！

回答于 2019-09-11 08:43:50

可能跟个人生活的环境有关吧。我个人觉得现在小孩子写错字跟现在的教育密不可分。

孩子读书写字本来就是老师和父母引导教育的。而现在时代发展，手写字越来越少。导致很多人已经不太愿意去写字了。身边有很多大学生还有在职的年轻教师，连一些简单的字都不会写，或者写的乱七八糟。

记得我们小时候，每个字的间架结构，一笔一划的先后顺序，老师都会严格要求。而现在的中国字，只要写出来就行了。老师尚且如此，何以教育学生?

回答于 2019-09-11 08:43:50

老写错字这种现象肯定是发生在小学阶段比较多吧。老写错字没有办法，说明还是不熟练，生字比较多，只能好好的去教他写字。小学的老师一般还是比较用心的，但是这个阶段家长也要当心。没事儿了多培养孩子学习的兴趣，多读课文，多写字。掌握，归纳中国汉字的基本规律。多给学生说一些技巧。多督导学生。以及写字的速度和写字的笔画，不能错，从小要养成这样的习惯。就像咱们都已经毕业在社会上闯荡很多年了，偶尔哪一天写字，没有多少字不认识的，只要是常用字。但是也会发现出现那种提笔忘字的。非常简单的一个常用字，突然忘记不知道怎么写了，当别人稍微的提醒一下，直接想起来了。其实就是说明我们写字写的太少了，本来很熟练的事，不练，就不熟练了，不熟练，其实就是记忆模糊，多去练练，多去写，就恢复了，这就像小学生一样，不同的是，他们有可能还真的没有掌握好中国汉字的规律。识字的方法。多让他去学习常用字，多去写，多去记，多去读，多去看。潜移默化，多些。就不会再写错了。

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