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小孩读一年级学习很差，老师说留级，到底要不要留级呢，利弊之间大吗？
孩子,家长,成绩小孩读一年级学习很差，老师说留级，到底要不要留级呢，利弊之间大吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
3.孩子的情商发展也要跟得上
其实即使某些孩子智力发展较早，老师所教授的知识孩子都能够完全接受，而且考试成绩也较好，但是在情商方面生活自理能力方面还没有到一定程度，就去接受小学的学校教育，对孩子来说是相当大的考验。现在的小学教育，唯分数论的很多，作业也很多，年龄太小的孩子，根本吃不消，一旦过早送去学校，如果学习成绩跟不上，或者是不能与同学还好相处，或者是生活自理方面有欠缺，就会造成孩子的心理压力，时间一长，就会产生自卑，对孩子一生的成长都会有影响。
我国《义务教育法》规定，年满六周岁的儿童可以上小学，条件不允许的，可以改为七周岁。这些规定是根据儿童的身心以及智力发展的情况所制定的。所以家长不用盲目的去争取孩子早于这个年龄去学校上学。
对于一部分孩子来说，智力和身心发展较晚，完全可以七周岁上学，如果还在一年级，成绩不好，完全可以留级一年，在知识上打好基础，有利于今后的学习和发展。
以上就是我的回答，希望对您有所帮助，感谢您的阅读。
图片来自网络，如侵立删。
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答：按上级规定没有留级之说。但是，真要留级的话，也只有家长决定了。
1.留级，对于学生来说，已是多年前的事了，理论上说，已走进历史。但是，眼下确有极少数的家长，让孩子留了级，不过，留级多发生在农村小学，且在一年级。因为，家长让孩子留级，作为学校，也无可奈何。一是学校无意跟家长发生矛盾，二是学校又无权不让学生进校就读，于是，就姑且认之。
2.现在，按规定，满六周岁的孩子，都可以进入一年级学习，而后学校按要求给学生建学籍，学籍全国统一编号，一个学籍号，可以延用到大学，中途不得变更，除非完成九年义务教育不上了，或者高中及中职阶段，因特殊情况退学了，这时的学籍号才可以中止。
3.题主说，他（她）的孩子现在一年级，学习成绩中下游，理解能力和反应能力都较差，可不可以留级。实话说，学校不主张留级，如果非要留级，那造成的后果也只能由家长负责，因为，一旦留了级，学生在一年级，其学籍已经跑到二年级了，以后会发生什么情况，国家会有什么政策，能不能协调好学生与学籍的关系，现在都不好说，只有等到进入初中，或者中高考的那一天，才能见分晓。
4.题主在谈到今年疫情对孩子的影响问题，这是不用置疑的，即便开设了网课，还是对学生或多或少地产生影响，当然，学校也正在采取相应的措施，以便使负面影响减少到最低限度。致于题主说孩子理解能力差，这一点不需要担心，慢慢会好的，因为这是一年级学生的普遍共性，此时的学生，以形象思维为主，理性思维还不够丰满，理解能力差，是生理和心理的正常反应。
总之，题主针对孩子的现状，产生了留级的想法，也是正常的。不过，最好征询一下课任老师的看法，然后权衡利弊得失之后，才能进行决断，以免造成以后无法挽回的空间。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是一名小学老师，我的建议是不留级。
首先，影响孩子的身心发展
我们假设孩子留级了，那留级以后是一个什么样的学习环境呢？留级以后的班级任课老师肯定不会喜欢，一般留级的学生都是学习成绩特别差的，而且现在一年级就要班级排名，一个后进生就能把一个班级的平均分拉下来。班级进来一个后进生意味着老师需要花费更多的精力，平白无故来个后进生，我想那个老师也不会乐意接受。其次周围孩子的影响，虽然是一年级的学生，但也知道留级意味着什么，如果某个孩子说一句“你是大笨蛋，所以才会留级”，其他孩子也会效仿，这对孩子造成的影响是非常不好的，处于这样一个学习环境中，也不利于孩子的身心发展的。
其次，留级能不能提升成绩
家长让孩子留级，无非是学的不好，想再来一年，让孩子能跟上正常的学习进度，那留级到底有没有用呢？这个得看具体的情况，如果孩子是因为理解能力不好，老师讲的知识不理解，导致学习成绩差，那留级是有用的。但是一年级的知识这么简单，家长利用暑假自己给孩子补习或者报个辅导班就可以，没必要留级。
如果是因为学习习惯不好，不会听课，作业不能按时高质量完成，那留级也没用，即使再读一年级成绩上来了，不好的学习习惯依然存在，到二年级成绩还会再下降，这种情况家长应多关注孩子的学习，纠正错误的学习习惯，然后对一年级的知识查漏补缺，为二年级的学习打下好的基础。
最后，九年义务教育很多地区是不允许留级的。
希望我的回答能帮助你，也欢迎关注我的个人主页，了解更多关于孩子学习方面的问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
建议不留级。
孩子刚刚上一年级，学习成绩不好也是很正常的事，不要太纠结于成绩，要多注重孩子的心理健康。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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