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怎么提升写文章的文笔水平?
孩子,自己的,你的怎么提升写文章的文笔水平?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
三年级开始写作文,孩子头疼,家长头疼,因为孩子觉得对着作文题无从下笔,不知道写什么。我每年带到三年级的时候,我班里孩子的作文都是属于写得好的,因为也从一二年级就开始给他们打基础了。
写作文不是一蹴而就的事情,需要会审题,明白题目中心,有积累,能围绕中心来展开描述。而这些,都需要点滴积累。
家长可以这么做:
1.让孩子背诵同类型作文,并模仿开头,结尾。中间过程写自己的事情,先能够写出来,敢下笔。这是没办法的办法,先模仿。
2.准备一个字词积累本,每天积累几个好词,好句子,背下来,写作文用。
3.生活中注意观察,留心小细节。比如家里有花草,可以观察,说一说,下笔写一写。
4.网络上也有作文教学课,跟着听一听,学一学。
结束语:不积跬步,无以至千里。作文就是一个不断积累的过程。
回答于 2019-09-11 08:43:50
学生要提高自己的写作文水平,需要从几方面着手。
1,学生要多读书,多读名著,多积累,比如那些名家名作里如何描写人物,如何写景,如何叙述,抄在一个读书笔记本上,抽空读读背背。
2,学生多背背古诗词,理解的基础上背,看看诗人如何写春夏秋冬的,比如写春雨,写春雨的好,杜甫的巜春夜喜雨》多好,诸如此类,多不胜数,仅《唐诗三百首》背下来,孩子的积累就很好了。
3,学生多看成语词典,那些个成语里有个一个个典故,每一天记一至二个成语,一年下来就很厉害了。
4,多写日记,坚持每天写,哪怕这一天实在无话可说,就写,今天我记了一个什么成语,背了一首诗,也很好。写日记的目的,一是及时反思自己一天所作所为,二是练笔不辍,三是整理自己的思维。
这主要是从学生本身谈的,家长可与学生商量好后督促。
至于教师怎么去教学,在此不再赘述,他们有自己的招数。
回答于 2019-09-11 08:43:50
增加作文文采有一条重要途径:通过生成阅读这种以研究好文章生成规律为主题的主题阅读方式去拆解写作高手的语言生成方法,从语言结构层面思考好文章的语言生成策略,即可获得n种作文文采生成策略,便可用于作文实践,学以致用便可大功告成。
回答于 2019-09-11 08:43:50
拿大家最关心的高考作文来说,教了十几年的语文,我带过10W+学生,用我的经验,给大家分享几点。
一、大量阅读,提升认知。
读什么呢?中学生可阅读的种类非常丰富,针对作文的话,更推荐文史哲类作品。阅读之前,需要准备一个记录本,阅读时要用心地去思考作者想表达什么,文中哪些表达值得你借鉴,这样写有什么好处。每次阅读过程中或读完后后一定要记录文中让你印象深刻或让你有所启发的句子,也可以写下你在阅读中的所想所感,哪怕只有一两句话感想都要写下来,这样日后复习时,一看见这些记录,就能回忆起文中的内容,写作时就能很快地想到并用到。最好分类记录所阅读的内容喔。
可能有同学会说,读了不少作品,感觉没有收获什么感想,更没有什么可记录的,这种情况是正常的,但不能因此说阅读没有好处、没有收获,因为每一次沉静下来至少阅读半个小时都对我们的心灵进行了一次洗涤,这也潜移默化地提高我们的思维水平,提升我们思考的能力,所以阅读收获的是无形的精神财富。阅读是一个渐进的过程,一定量的阅读积累后,才有可能发生思维和认知能力的质变。
所以面对同样的作文题目,百分之七八十的学生只能思考到由题目所体现出的浅层问题,这样的立意和观点往往比较普通、不够深刻,不足以让人留下深刻印象。其余的百分之二三十的学生却能够通过表象认识到更深层、深刻的问题,这样他们的作文在立意方面就上了一个档次,也就是作文的基础分不会太低。这样的差异归根于思维水平和认知能力的差异。所以本篇才花不少篇幅来说明广泛而大量地阅读对认知能力、对写作水平的益处。
二、题好文一半,一定要重视作文的标题!
题目对一篇作文来说有多重要,无需多言。那么怎么样取一个好题目呢?可以卖关子、设悬念,比如题目《到底什么是诚信?》;也可以简明扼要地以作文主题为题目,如《行动是成功的根本》;还可以在题目上运用修辞;也可以改编名言警句,如《乱天下者,必“躺平”也!》。
三、结构清晰、逻辑严密。
逻辑严密是指文中每一句话、每几句话,都要有严密的逻辑关系,不能上半句说因为,下半句却说但是。没有逻辑的作文就是一盘散沙,下笔千言,离题万里,还容易给判成套作!现在的高考作文都是议论文,所以结构和逻辑非常重要,要想办法让阅卷老师认可甚至信服你的观点。
四、说话讲证据,作文靠论据。
这就需要多平时多阅读,学习之余还可以适当关注时政新闻,记录相关素材。素材可以简记,如只记录时间、人物,事件、影响等,方便的话也可以剪下来贴在记录本上,同样要分类记录,这样才方便复习和记忆。尽可能记录当下的素材,如果只有一些老套的素材,如海伦·凯勒的励志故事,那么可以“旧题新做”,如论证“躺平”思想的危害,可以说像海伦·凯勒这样既看不见、听不见又说不出的人,都没有放弃奋斗,依旧顽强地用自己的毅力去点亮自己的人生,生活在和平幸福年代的我们更不能只贪图安逸、只求“躺平”。
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