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怎么提升写文章的文笔水平？
孩子,自己的,你的怎么提升写文章的文笔水平？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
开学季掌握这3个绝招，就足够让你家孩子轻松写作文
小学生在学习中最难突破的是什么？
孩子们最大的拦路虎就是：
作文，作文
作文！
孩子谈虎色变，恐惧不已。
那么写作文真就这么难吗？
如果没有好方法，还真难！
也别怕，好方法还是有的！
读书万卷的乐读君总结出作文写作3大绝招，快往下看！
绝招一：怎样写人
写人，小学作文训练的基本功之一。
记叙文中，写人和记事是不可分的，关键要看一下题目怎样要求。
要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。
写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。
（一）通过一件或几件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
而通过几件事些人，可以是用几件事表现某个人的一种品质，也可以是某人的多种品格。
从以事写人这个角度来说，最好是选择能集中反映中心思想的一个或几个典型的事例反映此人某一特点或几个特点。
对于小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
注意！用几件事写人，要把事情发生的时间、地点、人物、事件交代清楚。当然，只着重于某几点进行叙述也是可以的。
（二）学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
这里，乐读君主要强调外貌描写。
外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征进行的描写。
它是揭示人物性格的一种方法。通过外貌描写，使人物的形象更丰满，揭示人物身份，展示人物的内心世界，给读者留下深刻印象。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。
绝招二：怎样写事
一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。
写事三点注意！
1. 把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层层地写清楚。写的时候多分几个“后来怎样”，文章就具体了。
2. 注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
3. 对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
绝招三：怎样写景
描写景物，是为了表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？
特点一：
景物有供人观赏的风景、建筑等也有自然景观和人文景观。写景记叙文和写人记事的记叙文的主要区别在于：
写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。
特点二：
写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情的抒发表达出来的。
要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
那么，怎样写出有特色的写景记叙文呢？下面三点很重要！
1. 学会观察
写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。
观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。
观察点不同，所看到的景物也就不同。就如苏东坡所写：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
2. 多联想、想象
在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘，就需要借助于想象和联想。如：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，让人印象深刻。
3. 抒发情感
小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。
其实，孩子们掌握了写作方法，作文还真不是一件可怕的事！
为提高孩子写作能力，乐读君再给三个妙招
1.读书破万卷，下笔如有神。
写作重在积累。常言道“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”
所以我们一定要让孩子阅读大量课外书，并养成每天读30分钟阅读的习惯。
2. 好记性不如烂笔头
小学生在语言上的积累主要源于阅读教学，养成让孩子在阅读时采用脑记和笔记的方式，将优秀的句子记下来的习惯。
3. 接触自然
“读万卷书，行万里路。”大自然是非常好的写作素材，家长可以利用节假日带着孩子，到公园、动物园、植物园等地方走一走，并让孩子将所见、所感，记下来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我是教小学的，所以就小学生的作文来说一下。
写作文有技巧，比如名师的指点，作文的结构布局，如何开篇，如何结尾，注重语句的锤炼，这些技巧有好多，对于小学生来说，是很重要的。掌握了这些写作技巧，可以大大地提高作文水平。
但是我觉得，还有更重要的因素在里边。写作，是一项活动，有人喜欢，有人不喜欢。大多数的小学生都不热衷于写作。
所以更重要的因素是培养孩子的写作兴趣，比如养成写日记的习惯；再比如当下的自媒体时代，可以让孩子独立经营一个偏重写作的自媒体号，如“简书”等，这些的选择不要太功利，不是养成孩子赚钱的意识，而是让孩子有一些粉丝，互相鼓励，互相较劲。
还有另一方面，提高孩子的写作水平，除了兴趣外，还应该有大量的阅读。阅读是所有的基础，培养与引导孩子进行大量的阅读。
综上所述，只有具备了这些条件之外，才可以谈提高写作水平。
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