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部分教师提议，职称只发个证书或者取消，这样老师们还会积极工作吗？

职称,教师,工资部分教师提议，职称只发个证书或者取消，这样老师们还会积极工作吗？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

这么看：

一是只发个证书或者取消职称，就是说只把职称看成一个虚职而已。也就是把职称做成一个就像“三十年教龄荣誉证书”那样的一张纸。这里接着可以反问一下：“教师三十年荣誉证书”会促进老师们教书育人的积极性吗？能促进老师刻苦踏实，潜心研究教学吗？答案一个字：否！这个大家都明白，只要是虚的东西，大家基本上不接受，甚至反感！更谈不上激发调动积极性！虚的东西，有还不如没有！老师们看看部分已经取得高级教师的人，有的取得高级教师资格，就不乐意上课了！影响很不好！这就是一旦得到了自己曾经的追求之后，不再努力上进的表现！所以，搞成一个虚的证书，一点用处也没有！

二是说到底，职称既不能搞虚，也不能取消。职称还应当让其发挥应有的作用！就要对当前职称进行完善，变得更易于老师接受，更易于教师评价，更易于激发调动教师积极性！1.减少与一线教师教育教学关联不大的赋分内容，增加与教师教育教学关系密切的赋分内容；2.听取一线教师意见建议，看看哪里最该增加赋分，向教师的哪方面工作倾斜，会更加有效！3.探讨教师与领导、工勤人员分开晋升，不要一锅煮，教师因为行政和工勤的掺和，很受伤！4.制定严格的核实制度，坚决将弄虚作假的材料剔除出去，只要作假，一票否决，几年之内不能参评……等等。老师们可以广泛提出意见建议！

三是目前晋升职称已经有所改善：1.加强教龄工资占比，使高一级的工资与低一级的教龄长的工资几乎相同；2.增加各学校晋升高级职称的名额！随着当地财力的增加，会有大幅度增加！3.多数地区已经进行三十年教龄农村教师直接晋升高级教师，可喜可贺！4.每一个等级还增加了三个档，让老师们时时有追求……

总之，老师们要心中有职称，教学有追求，瞄准赋分目标，脚踏实地，有真本事，提高教育教学成绩……取得高级职称是水到渠成的事情！

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回答于 2019-09-11 08:43:50

取消职称与工资挂勾，对广大教师和中国教育肯定是好消息。想想每个学校里高职称高收入的又有几人是在一线上课的？作为技业技术行业，依然充满着官本位的气息。

回答于 2019-09-11 08:43:50

不想当将军的士兵不是好士兵对吗 。

回答于 2019-09-11 08:43:50

职称本来就是消耗老师精力，无意义的事！取消了，老师把全部精力都用在教学点，当然是明举！

回答于 2019-09-11 08:43:50

职称没出世的时候教师没工作吗？

回答于 2019-09-11 08:43:50

教师工龄工资一直被闲置，这是对老教师巨大的不公平，更是对终身为教育的最大的不敬！

回答于 2019-09-11 08:43:50

没有职称一说的年代，拿微溥的工资，条件异常艰苦照样无私纯洁地奉献，付出！你们懂吗？一个月39元，一周休一天，没有暖气，没有一切补助。坚持到现在。寒心啊！拿教师说事，拿职称给弱不禁风的可怜群体找痛。好玩吗？！

回答于 2019-09-11 08:43:50

其实，吐槽教师职称的都是有险恶用心的，积极向上的心态才能把这个问题解决好！你要求学生优秀，却吐槽与自己有切身利益的职称，就好像战士吐槽自己的钢枪一样，岂不可笑？既然不想当将军的士兵不是好士兵，同样，不想当高级职称的教师绝对不是好教师，评定不上不要总是从别人那里找原因，多想想自己到底怎样啦？为啥还是有那么多的教师评上了高级职称？

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