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快开学了，孩子学习成绩不好，作为家长除了和孩子斗气一点办法都没有，这要怎么办？

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发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：1

快开学了，孩子学习成绩不好，作为家长除了和孩子斗气一点办法都没有，这要怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

首先家长要放平心态，不要因孩子的学习成绩不好就和孩子斗气。道理很简单，和孩子斗气不但不能提升学习成绩，反而令孩子对家长产生怨恨、对学习产生反感，听不进家长的任何劝说，其成绩可能会更糟。所以，作为家长，我们要放平心态，找机会尽快和孩子缓和关系。

然后，家长和孩子进行平等沟通，让孩子认识到搞好学习的重要性。过于强制孩子学习，孩子往往存在强烈的抗拒心理，其效果往往适得其反。在家长和孩子关系较好，双方心情都很好的条件下探讨学习的重要性。在这方面，家长可以举努力学习和不努力学习的正反例子对比，尤其突出“山鸡变凤凰”的励志事例。也可以分析如果孩子不努力学习，考不上好学校、学不到真本领，将来可能面临的艰难选择和需要付出的代价；反之，如果努力学习，考上好的学校，将来由可能有哪些好的选择和过什么样的生活等。总之，尽量在平等的摆谈中，让孩子认识到不努力学习就是在浪费光阴，将来会付出很多代价；努力学习就会有更多的出路，为将来的事业和美好的生活奠定坚实的基础，激发孩子搞好学习的决心和斗志。


其次、帮助学生找到成绩差的根本原因并进行正确引导。在孩子愿意搞好学习的情况下，可以请教孩子的老师，帮助孩子找到成绩差的根本原因，并“对症下药”进行正确引导。如孩子懒散、行为习惯差，可请求老师和家长一起督促、并帮孩子制定学习计划，要求孩子严格执行，还可以设定目标激励和一定的奖励措施；如孩子是沉迷网游等，要通过劝说讲危害、讲道理、控制时间、引导参加其它有益文体活动、奖惩措施等多管齐下让孩子逐渐远离诱惑，摆脱不良影响；如果孩子只是学习方法不当，导致成绩不好而丧失信心，家长要在老师或其他亲友的帮助下帮孩子尽快找到适合他（她）自己的学习方法，让他（她）尽快体验到学习成功的喜悦，树立起搞好学习的信心。

总之，孩子的学习成绩差，不可盲目急躁，也不可斗气，我们在平心静气找孩子的问题时，也要反思家长自身教育和营造的环境是否有问题，在及时发现问题后，尽量找到有效方法解决。如果孩子确实基础太差、无论怎么引导都不愿学习，那我们就对他们的学习不要抱什么希望，虽然学习好，以后选择的机会可能会多很多，但毕竟不是唯一出路。才说斗气不但解决不了问题，既伤身、又伤心，还影响与子女的感情。

回答于 2019-09-11 08:43:50

孩子的学习成绩不好，原因可能是多方面复杂的。家长干着急也使不上劲儿，和孩子置气，要求，训责，埋怨，根本不是解决问题的办法。

家长得深入去了解一下，孩子学习不好的原因到底在哪里？

一开始学习基础就没有打好，越学越困难，对学习失去了信心？


心中没有方向和目标，学习没有动力和信心，学习态度不端正，学习目的不明确，浑浑噩噩混日子？


受身边伙伴儿的影响和带动，电子产品的影响和干扰，以及社会不良风气的引诱？


想要一下子，转变孩子的学习态度几乎是不可能的。得找准问题，循序渐进慢慢来，要给孩子信心，也要给自己信心。





一，改变以往斗气、训责的交流沟通方式，换一种方式引导孩子进行自我反省。

任何一种教育，最终要转化成孩子的自我教育。没有孩子的内在反省，反思和自我矫正，任何一种外在的教育都是低效的，甚至是无放的。

不管是什么原因导致的孩子学习不好，其根本都是要解决孩子的自主能动性。他自己得心里认识到自己的问题，自己能给自己一个改进的方向和目标，这样才是有效的。

以往家长可能批评训责的较多，横挑鼻子竖挑眼，看到孩子浑身都是刺，浑身都是问题，现在这种观念和方式得改。引导孩子把自己的心里真实想法说出来，让他自己给自己的现状做一个评判，自己给自己的将来做一个打算。即便他说出来的打算没有底气，也不一定能够实现，但也要有这个过程。这实际上是让孩子从内心进行自我矫正的过程。

帮助孩子罗列一下自己目前的现状和存在的问题。

让他自己说一说新学期的打算和想法。

不管孩子的分析评价如何，计划打算如何，家长始终都要站在鼓励，支持和信任的角度给孩子以精神力量。

通过转变交流方式，或许能对孩子的心灵有一些触动，或许他能进行一个自我的反省和自我的激发。





二，从外围环境上影响干预孩子的心理，让孩子认识到学习的重要性。

1.重新给孩子布置书房，布置学习环境，适当挂一两张励志格言。

2.给孩子准备学习用品，能换的尽量换成新的。

3.给孩子准备新学期的衣物和生活用品。

4.向孩子传递一个新学年开始后，家长也要改变的信息。

家长只需要默默的为孩子做这些就行了，不需要讲太多的话，讲太多的话反而会有影响。

心理学家认为：积极的暗示和积极的环境，能对人心理产生极大的正面影响，反之则亦然。

家长做这些的主要目的，就是给孩子一个积极的心理暗示，只要这个心理暗示目的达到就行，不需要再过多的强调和强化。





三，转变互动沟通方式，真正做到高质量陪伴。

不管孩子的现状如何，作为家长都得信任孩子，给孩子转变成长的时间和空间。

所有的改变与努力，都要紧紧围绕正面激励，尊重，鼓励，信任，支持，期盼这些积极因素进行。积极的影响会使孩子产生积极的心态，积极的鼓励会使孩子产生自信和动力。

变以往的督促强令，为引导，协商和沟通；

变以往的训责埋怨，为信任，鼓励和支持；

变以往的我说你听，为探讨，交流和分享；

变以往的矛盾对立，为自然和谐的谈笑交流；

变以往的少交流，不交流，为多交流，多探讨，多讨论，多聊天，多倾听。





家长所有的改变只有一个目的，就是激发和触发孩子的自主能动性。只要孩子自己内心愿意学好，有学好的愿望，自己能够真正的动起来，那么家长的教育就成功。





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