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有些中小学生的家长耗费大量财力、物力让孩子补课,这样一定能让孩子取的好成绩吗?
孩子,成绩,家长有些中小学生的家长耗费大量财力、物力让孩子补课,这样一定能让孩子取的好成绩吗?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
优秀的老师,即使课时费高一些,也是值得的。
我是禾页老师,欢迎您的关注!
回答于 2019-09-11 08:43:50
校外补课之所以广被社会诟病,其原因有三:
一是家长花费巨大。特别在城市,比如三四线的城市,一个学生从小学到高中,每年就校外补课费用大多是一万多元,甚至更多。作为工薪阶层,实在有点承担不起。
二是很多家长花了钱,只是买了个心理安慰。孩子的学习成绩并没有多大起色。如一亲戚家的孩子十年前花了四千元学费在北京最著名的补习班学了十七天英语,成绩从原来的六十多分上升到五十多分。
三是有些老师利用自身优势参与到办班补课中来,严重影响了教师形象。再加上一些社会办学力量的攻讦,更进一步激发了家校矛盾。
作为一线老师,说句良心话:学生利用节假日去补习班补课,没有什么效果。
试想学生在学校里由老师手把手按步就斑地教,成绩也上不去,只能说该生没有好的学习习惯和方法。能指望他到补习班有多大提高?
当然,如果学生本身愿意学习,某学科成绩较差的话,最好找一个有经验的该学科老师进行一对一的辅导,这样才有效果。
现在的社会办学其实搞攻关的成份较多。讲课当作娱乐,说评书。反正没有考绩,只要领着学生玩高兴就行。多搞活动,比如夏令营什么的,也是以挣钱为主。
当然既然花了很多钱,学生也许会有点收获。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中小学生补课已经成为一种社会风气。家长们不惜耗费大量的财力物力,不断的增加教育投入。但是这样真的能够让孩子取得好的成绩吗?
占比不断加大的教育投入,已经让很多普通的家庭倍感焦虑。但是作为家长,为了能够孩子有一个更好的学习环境,能够有更好的学习成绩。哪怕是砸锅卖铁也要让孩子上各种补习班来提高孩子的成绩。
教育投入的多少与孩子的学习成绩并不是呈正相关的关系。家长不断加大教育投入让孩子参加各种补习班这只是为孩子创造了学习的客观条件。但能否提高学生的成绩还是与学生自身的学习态度学习习惯有着密切关系。学生自身因素在提高成绩方面起着决定性作用。花再多的钱请再厉害的老师,如果孩子的学习态度有问题对学习没有兴趣。所有的付出也只能是打水漂。
不否认一些学生通过在课外进行补习提高了学习成绩。凡是在课外进行补习而提高成绩的学生,基本上都能够有一个良好的学习态度和学习习惯,能够真正的认识到学习的重要性。这样的学生家长付出再多也是值得的。但是对于一些应付差事,浪费家人金钱的学生,花着高昂的补课费而不见成绩,与其浪费金钱还不如把学生的学习态度和学习习惯调整好,然后再去进行补习。
如今课外补课已经成为一种社会风气。校外补课对于大部分学生来说多多少少是有一定的效果。当然家长在给孩子报补习班的时候也要量力而行,根据自己的实际情况为孩子报补习班。切不可打肿脸充胖子,更不能够盲目的去跟风。
总之,孩子的成绩是由自身因素决定,家长在给孩子报补习班的时候量力而行。金钱并不能决定分数!
我是萧辉田老师,欢迎关注留言。
回答于 2019-09-11 08:43:50
中小学生家长耗费大量财力、物力让孩子补课,是否一定能取得好成绩,要具体情况具体分析,有的学生成绩可能有所提高,有的学生可能只能获得一线希望。为什么这样说呢?
补课,顾名思义,就是对没有学懂的课程,通过老师的讲解,把它补上,就使得所学知识就构成了完整的知识体系。
为此,补课由于时间有限,只能对有少量知识出现缺陷与漏洞的学生,补课才会有所收获,有所提高。
而对于成绩较差和中等偏下的学生,到处都是知识缺陷与漏洞,校外辅导老师只有二、三十节课的补课时间,显然知识缺陷和漏洞是不可能完全补上。
且在补课的过程中,不是老师每补一处,学生都能接受和掌握。这样知识系统仍然存在缺陷和漏洞,在应用知识解决问题时,就会断链,断路,而无法解题。
为此,象这样的学生,不管怎样补课,成绩是不会有多太提高的。家长花钱就只能买到一线希望。
对于成绩中等偏上的学生,只有先在补课前,把自已没有搞懂的问题,一五一十地记在本子上。
在补课时,一个一个问题向老师请教,与老师进行面对面一问一答,讨论互动式地进行,这样补课,才会把没有搞懂的问题彻底搞懂。
搞懂后再加以及时巩固,再配以练习强化。象这样的话,补课后成绩才会有所提高。
倘若在补课前,学生没有做足功课,把不懂的问题找出来,叫补课老师漫无目的地补课,没有针对性,不能对症下药,成绩也不会有所提高的,家长花钱也只能买到一线希望。
对于成绩较好的学生,由于基础较好,老师补课与学生一道共同总结与归纳知识点,构建知识体系,使知识系统化,网络化。
然后,老师精选典型的、有代表性例题,与学生一道找思路,找题眼,找解题突破口,在老师的引导下,学生就可学会解题的思路、步骤与分析方法,从而提高解题能力。象这样的学生补课,成绩才会有所提高。
对于成绩特别好的学生,本来基础掌握就很扎实,基本上没有知识缺陷与漏洞。加之自律性和自主学习能力都很強,课外只要自已去多加强典型综合练习与大量刷题就行了。象这样的学生补课,也没有任何作用,反而会耽误他自主学习的时间。
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