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教师职称可以自然晋级吗？
教师,职称,自然教师职称可以自然晋级吗？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
试想一下一个白发苍苍的老教师，一生辛苦努力的工作，到退休时还拿不上高级职称，而有的教师不到40岁就拿上了高级职称，那么老教师该怎么想，这也是寒了老教师的心，也是寒了一部分教师的心。
教师们在茶余饭后都会讨论这种问题，某某老师多大年龄了还没有拿上高级职称，在教师队伍中也会产生不良的影响。
所以我们不能拿老师的职称来评价老师的工作，人的能力有大小，一家生五个孩子还各有不同，为什么要用这种评价机制来限制老师的发展，有些老师就会产生懈怠心理，反正我也拿不上就这样混吧。
最后，“教”孝为先文为后，所以教育不单是教给学生文化知识，应该教会学生更多做人的道理和会学习的能力，适应社会和改变社会的能力。
我们目前的应试教育，完全只是为了一个分数，已经完全改变了教育的初衷，教师也完全被绑架到了只看学生的分数，其他的基本不管不问，我们怎么可能培养出社会主义的接班人和建设者。
我们的教师因为学生的成绩，被学校和社会分成三六九等，目前每个学校基本上优秀教师就是教的平均成绩高的教师。有些教师也是勤勤恳恳，但是教的学生成绩不尽人意，评职称和或其他方面屡屡受阻，这也是需要目前需要重点解决的一个问题，所以教师职称自然晋升应该有利于社会的发展学校教育的进步和老师自身的提高。
总之，教师职业是目前一个稳定的职业，总体来说大部分地区教师的收入还是偏低，往往人们认为教师的付出和自己的所得不成正比，从而导致的优秀的孩子一般不会选择教师职业，即便是不太优秀的男生也不会选择教师职业。
导致目前选择教师的优秀孩子越来越少 导致目前学校男教师越来越少，这是目前社会的严重现象。
我们国家也在积极探索解决这种矛盾，我们所有教育人也应该积极主动的想办法 改变这种状况，使我们的教育走向正轨。
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请。
在当前的教师职称竞聘实践中，我们注意到职称已然成为教师队伍中最受关注与争议最大的项目，很多普通教师对职称竞聘有很大的意见，甚至部分教师直接要求将现在的职称取消，不要再以职称竞聘来影响教师们的工作积极性。
近来有人提出教师职称是否可以自然晋级？以目前正在实行的职称竞聘制度来看，教师职称是无法自然晋级的，而且想要获得一定的教师职称必须通过竞聘才能拥有，如果不参加教师职称竞聘，就一定不会获得相应的职称。
当然，在教师队伍中还有另外一种类似职称制度的等级制度，主要是正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，这种等级制度中一级教师与中级职称对应，二、三级教师与初级职称对应.在这种等级制度下，教师根据自己的学历与工作年限是可以自然晋级的，比如：专科学历，从教3年，本科毕业，在从教满1年，可定为二级教师；硕士从教满3年，博士从教满1年，可定为一级教师。但是高级、正高级教师职称就需要通过竞聘才能获得。
随着职称竞聘实践中的问题越来越多，国家及各地政府也已经开始着手对中小学职称制度进行改革，尤其是自2018年以来，职称制度改革又再次被提上议事日程，从国家到地方的教师队伍改革意见中的政策来看，今后的职称竞聘将会向农村基层教师倾斜，以山东为例，已经开始在部分地区试点教师在农村任教满一定年限后，可以直接竞聘相应等级的职称，不再受单位名额的限制，当然这个优惠政策目前也仅是试点，而且仅针对农村基层教师，如果没有在农村任教过的教师，显然也不会有机会竞聘。
虽然目前职称自然晋级还没有正式实行，而且也只是在部分地区开始试点而已，但是从长期来看，职称自然晋级且与教龄挂钩已然成为发展趋势，随着各地在职称竞聘试点过程中获得的经验来看，势必会为今后在全国范围内推行职称自然晋级做准备，我们也期待着教师职称能早日实现自然晋级，让更多的普通教师能从中受益。
对于教师职称自然晋级，欢迎留下您的宝贵意见！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师评职称关注度最大的是高级，它是不会随教龄增加而自然晋升达到。有的省规定乡村教师教龄满30年自然晋升至中级；有的省规定乡村教师教龄满30年，各方面条件达到可优先评高级。从目前宏观情况看，公办教师只要本科毕业，其它方面不错，无违规、违法行为，不自弃，基本不用30年教龄就评上高级了，乡村教师更是如此（因政策有所倾斜）。不信的，多去周边学校了解，相信你很难找到一个可反驳的实例。教师评高级与其它行业一样，都是有名额限制的。各级别职称名额多少由当地政府人社局依据政策和当地财政支付能力核准确定。经济差的地方为节省开支，往往高级名额紧缩，且规定评上高级后一律都定在7档（高级可7、6、5档），最多临退休升至6档作为退休档案工资。现在公务员职级晋升也是类似，基层公务员不是退休其职级都能升至处级，也有名额限制。从多数行政领导职务级别看，正科级——正镇长——县区教育局正局长。无领导职务的大多数基层公务员干到退休，其职级也只是副科、正科，少有副处及以上的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师的职你是一种美德，是老师待遇感。是调动积极性。安心本职工作的待遇。主要是克制。评论，评分，评价的管理到位。不能搞个人说了算，不能老好人。关系户。送红包了！贪心，贪玩，占有欲强等。杜绝人事考试后患。提倡领导班子必须慎重考虑全面，全盘的工作。办事时，公平，公正，透明度高。合法权益，合理的评论。这样处理才有老师放心了！才能调动力量标准。希望教育局做好表率。榜样子。2，每个季节，可以抽空检查结果如何。3，领导干部出于公心吧。
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