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如何看待中国的教育？
中国,老师,学生如何看待中国的教育？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
教育界整体的心术不正，手握国家的特许公权力，已经演变成世界最大的敲诈团伙，没有之一。学校里有绝对的弱者，还有大量的金钱，吸引很多披着羊皮的狼混迹在教师队伍，没有教师资格，就不能进入已经封闭化管理的学校，基本的安全都做不到。家长要看监控难上加难，看来监狱化的管理，只是针对学生和家长的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
实际上就是学校要不要纪律，老师要不要纪律管学生。现在是旧的管理方法被打破了，新的管理方法没建立起来，你说那个乱呀！你说那个不服管呀！
初生牛犊不怕虎，是因为虎没咬过它。小孩子不懂事不守规矩这是天生的，家长溺爱，孩子自由散慢，追求自由，追求无边际的自由，绝对的自由。实际你听一听出国留学回来的讲一下，资本主义国家的学校也又是绝对自由。
升学唯成绩是经过实践检验了的历史形成的好标准，大家试想一下，离开这一标谁，农村孩子还有竟争机会吗？比钱比不过富二代，比权比不过官二代。离开这一标准社会将失去仅有的一点公平竟争。无权无钱的广大公民还是坚持这一原则吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好！每当我们提起中国教育，仿佛一眼望去尽是缺点。比如:英语必修没有必要、中小学压力太大、教育不够公平、学生创新能力不足。但是中国教育没有优点吗？答案当然不是。
中国的爱国主义教育独树一帜
当我们上学的第一天起，我们就开始接受爱国主义教育。古代教育有文天祥、郑成功舍生报国；近代教育有董存瑞、刘胡兰、王二小的故事；当代教育有周总理鞠躬尽瘁，袁爷爷老骥伏枥。从小我们就接受爱国主义教育，我们因是中国人而骄傲。
中国的集体主义教育独树一帜
从小我们就学过孔融让梨的故事，我们知道好东西要分享；从小到大我们历经数次军训，目的之一就是历练我们的集体意识；从小我们就明白五十六个民族一家亲，为中华之崛起而读书。虽然我们每个人都是一个独立的个体，但是我们都是中国人，当个人利益与国家利益相冲突的时候 我们要有大局意识，以国家利益为重。
中国地域、民族的倾向教育
一方面，中国允许在少数民族聚居的地方设立自治机关，拥有一定程度的教育自治。这些地方可以教授本民族语言，本地的一些风俗习惯。此外中国给一些偏远地区、少数民族的同学有加分政策。客观来说，这样是不公平的，但是站在一个更高的角度，这些政策维护了民族团结，地区稳定。
虽然中国教育有很多缺点，但是中国的爱国主义教育、集体主义和倾向化教育独树一帜，塑造了中国人独特的气质。对于教育，我们要秉持没有最好教育的理念，我们要明白适合自己的才是好的教育。
回答于 2019-09-11 08:43:50
1、素质教育没有提上来，应试教育也落下了。
搞素质教育，让学生全面发展，出发点是好的，但没有结合我们的实际情况，看看现状，学生的素质并没有提高多少！也许我的观点有点偏激，但在乡镇学校工作的同仁们应该有这样的感触！我举个例子：班里两个学生打架，班主任调查情况，明明围观的学生很多，但你问不出结果来，以前还有学生偷偷到老师办公室打个小报告，现在表现为事不关己高高挂起。
应试教育现在状况也不乐观。以前考完试，老师会查一下几个不及格的。现在考完，老师查几个及格的。
2、舆论导向出现问题。
现在是过多的关注了学生的权利而忽略他的义务。作为未成年人，应该给予更多的保护，但要有底线。现在的学生，犯了错误，你让他站是体罚学生，更不要说打了。我记得小时候，在学校挨老师打了，回家不敢说，说了，家长再揍一回，家长和老师是站在一起的。现在你让学生站会，有的家长到学校给老师闹，结局是老师陪礼道歉，犯错误成本太低，他的素质怎么提高！还有，一旦老师打了学生，家长不了，校长批评，教育局处分，媒体曝光，请问谁站在老师这一面！最起码你得弄清楚原因，不要一味的维护学生的尊严，老师也有尊严。戒尺用了几千年，维护了师道尊严，现在不敢惩罚学生了，学生也脆弱了，动不动离家出走，确实成了特殊保护群体！
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育被严重功利化，教育不是为了学生的发展，为了国家民族的强盛，而是为了名利，为了升官发财。教师为评职称挣绩效而教，有些人把校长当成官来挣。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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