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怎么看待一些高三学生不努力不用功只知道玩?
自己的,孩子,学生怎么看待一些高三学生不努力不用功只知道玩?
发布时间:2016-12-08加入收藏来源:互联网点击:
这里要说的是家长,只有家长可以改变自己的孩子,但是前提是你必须有钱。我一个朋友的孩子到了高三就是这样,他着急了。于是孩子直接不去上学了,请老师到家里一对一辅导,一天的投入在两千元,四个老师八个小时,让老师从高一补起,前后花了五十多万辅导费。最后孩子竟然考入了一个211大学。他说也值了,不就半套房子吗,孩子有出息了,这点钱迟早赚回来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高三学习压力大,家长不要给孩子太大的压力,应该多多开导他,尽量让他不要有压力,每个人都会有一种逆返心理,将心比心吧,我们读书时也厌烦爸妈不断的催促。学习也要顺其自然吧,也强求不来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
诚谢邀请。
教书多年,一直坚持在一线,接触了大量高三学生,见过了各种各样的学生之后,你只能说,人各有志,教育真的不是万能的。
确实存在不努力不用功只知道玩的学生,怎么办?你不可能把每位学生都培养成才,教育是需要内驱力的。对于那些不想学习不努力不用功只知道玩的学生,我们不抛弃不放弃,用尽所有方法,费尽更多心思,如果依然如故,那学生本人就必须为自己的行为负责了。
但是不努力不用功的学生不能被认为是“坏学生”,在教师的词典里,没有“坏学生”这个词语,有的只是学习困难的学生。教师需要做的就是鼓励鼓励再鼓励,耐心耐心再耐心,等待等待再等待。等待花开,等待学生改变。
学习成绩好坏,并不必然与用功程度成正比。实际上,也有相当多的学生平时不怎么努力,不怎么用功的学生成绩却非常优秀。学习成绩最好的,往往并不是最用功的学生。绝对不是学习时间越长,学习效果就一定最好。如果这样,我们就一味延长学习时间就行了。学习,重要的不是努力的时间,而是努力的方向和方式。
老师最欣赏那些劳逸结合,会学也会玩的学生。这样的学生智商不一定最高,但是情商一定很好,非智力因素掌控得好。因此,对于高三学生中一些不努力不用功爱玩的学生,要一分为二看待,善于发现积极的因素,帮助克服不利的一面,引导学生走向真正的学习,让学习成为一种乐趣,一种高三生活方式。
再次感谢邀请。你是如何看待高三学生不努力不用功只知道玩这一现象的?请留言交流。
回答于 2019-09-11 08:43:50
现在的孩子吧,生活条件太好了!学习没有动力!这样的孩子很多,只玩不学习。只有家长非常担忧。
但是家长一方面担忧,一方面又给孩子太多的零花钱,太好的生活环境。
身边的例子很多,苹果X刚出的时候,身边好多孩子家里都是直接给买上,学校本身不允许带手机,然而呢,班主任收了手机都不敢自己给保存,一方面学生寻死觅活的要,一方面怕丢了。
家里很多非常有钱,孩子学习不好,毕业也有安排!如果你出生在现代!手机网吧这么好玩,你的自制力也不够!
总之时代变了!不是孩子们不想好好学!他们也想,只不过外界诱惑太多了!没有那个自制力!就拿今天的成人来说,多少人手机不离手!所以也不要苛责孩子!时代变了,以前谈网色变,什么网瘾少年,现在不也销声匿迹了!时代进步了,人们慢慢也就习以为常了!
当然我也不知道这种变化是好是坏!您觉得呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
没有具体的个案,但我十分理解一些高一高二还比较努力,到了高三却只顾着玩,不学习的学生。
不知道你有没有经历过无论自己怎么努力,也无法达到目标的境遇?
反正我读书时身边有一位朋友就是这样的。他学习其实很努力,但他的分数和二本学校离得实在是太远了,而他家里已经明确跟他说好了,没考上二本就不会送他上大学,所以最后一个学期他放弃了。我们认真复习的时候,他还迷上了游戏,晚上有时候会去通宵,白天的课堂上基本就是晕乎乎的。
虽然看起来他很可恨,可是其实确实也有其苦衷。
回答于 2019-09-11 08:43:50
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对于高三的学生,我想在目前的教育体制下,不同学校的学生会有不一样的表现。
对于重点高中的学生,不需要老师和家长的督促,基本都会努力用功备战高考,一来是自己有明确的奋斗目标,另外学校和身边同学的氛围会迫使他有紧迫感。
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