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一个初一的班级中，孩子们都比较普通，学习成绩没有特别好的，也没有特别差的，你觉得该怎么提高？

学生,班级,班主任一个初一的班级中，孩子们都比较普通，学习成绩没有特别好的，也没有特别差的，你觉得该怎么提高？

发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

班主任与任课老师是第一推动力，全情投入与付出包容是一切的基础！充分认识学生的基础与现状，激发调动学生的学习热情，用高昂的热情和更多的时间灌注在学生身上，一定会取得优异的进步。当然不需要设立过高的目标，也不用盯着少数学生的不足，只要每一位学生都有进步，就是所有人的胜利。

说句场外话，就算成绩是全校第一的班级，也不一定会成为人生的赢家。每一天都有进步，比什么都强！

回答于 2019-09-11 08:43:50

每次考试完，认真分析错的试题，找出错是因为哪个知识点没有掌握，从而再次学习该知识点，举一反三，这样可以提高，而且有效率！

回答于 2019-09-11 08:43:50

评论者里有几个是长期一线带班尤其是毕业班的？这样的班级，显然是可遇不可求的好班级啊！问题在哪里？教师群体出了毛病！班主任资格尚浅，几个主要任课教师缺乏激情，安居中游混饭吃，就容易产生这种情况。但这是不会长期保持的。学如逆水行舟，不进则退，一旦位于队伍末端的几个孩子过了掉队的临界点，自暴自弃，卷入年级捣乱势力的话，这个班级就会迅速跌入低谷，很难凭自身积极因素翻身。

回答于 2019-09-11 08:43:50

思想境界提升后成绩将突变。如果仍是幼儿心态则有些困难。而思想的变化不一定来自校园，社会及家庭可能占比更多。

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