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你认为教育的本源究竟是什么？是为了选拔人才还是为了提高人们的整体素质？
人才,社会,本源你认为教育的本源究竟是什么？是为了选拔人才还是为了提高人们的整体素质？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为教育的本源，肯定不是为了选拔人才，选拔人才，是社会需要去做的事交给整个社会做的，而不应该是学校来单独的选拔人才，更多的教育是根据每一个阶段的教育不同来提高人们的素质。
当然，对于大学教育而言，其实应该是脱离了基本的教育，大学教育更多，已经到了比较高层次的教这，这种教育并不是每个人都需要的，所以它会有选拔机制，换句话说其实大学教育是社会的一部分，大学教育中，其实从研究生开始就已经是算一种工作，而按道理来说本科生是一种选择性的上学方式，并不是说每一个人都要接受大学教育，但是大学以下的教育，都要是提高人们素质为主。
所以这也就是，提到了所谓的素质教育，素质教育就是通过每个人都必须要经历的教育来提高整个国民的素质，这应该就是素质教育，所以，除了大学之外的，任何教育都不应是以选拔人才为主，只有到了大学这个层次才应该是在选拔人才的过程中，在提高选拔出来的人的整体素质。
我们首先要了解教育的定义。其实所谓的教育，就是在一定的社会条件下，有目的有计划地对受教育者施加影响，把其培养成社会所需的人，这是广义的教育，其实狭义的教育正是学校教育。
从教育的定义上看，教育最后回归到为社会的发展培养的所需的人。我国的教育目的，就是教育要为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其实最好还是把教育归结为选拔人才。曾经也又学者提出过教育筛选理论，也就是通过教育筛选人才。
但是我认为教育既要培养社会所需的人才，其实既包括知识人才，也包括技术人才，但是教育更要提高人民的整体素质，因为一个社会的正常发展，仅凭技术人才是不够，还需要高素质，德智体美劳全面发展的人，因为一个人光有才没有德是不行的，一个社会仅有人才，却缺少有道德的人才，也是不行的。
因此综上所述，教育的本源应该是两者兼得。
回答于 2019-09-11 08:43:50
社会更需要整体高素质（矮子中鹤立鸡群对社会进步意义不大）
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育的本源是选拔人才还是提高国民整体素质？
对于这个问题，应该把“选拔”改为“造就”，因为选拔只是教育后的评价，而非教育本身。
如此，我认为：教育的本源是造就人才，而提高国民整体素质，不是教育的“刻意”，而是顺带的结果。
人类从远古走到今天，是因为有极少数经世大才不断地拓展思维空间和知识空间，大家只是跟着走，而非“大家齐步走”。人类走向未来，也是要有各行各业的领军人物，而非大家齐步走。要“大家齐步走”的思想，只会把经世大才也混入到慢腾腾的人流中。
人才是各式各样的。就像赛跑，有跑得快的，有跑得慢的。我们决不能要兔子慢下来，大家齐步走，给乌龟也有夺得名次的希望。这不是教育公平，这是摧毁人才！
孩子是什么人才，就应该让孩子成为那种人才。孩子不是精英大才，就不该继续浪费教育资源。这听起来很残酷，但这才是真正的教育！
各种等级的人才，应该在社会中找到适合自己的位置，发挥自己的才能，无论他的才能有多大。
最终，大家都以自己最快的速度朝前走，奔向未来，而绝不是大家齐步走！这样的民族，才是最有希望领先于人类的。大家齐步走的民族，只会落后被抛弃。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个国家一个民族的强大和昌盛，离不开精英的管理人才，教育的本源就是选拔优秀人才为我所用，古今中外概莫例外。
既然是选拔人才那么就要有参选人数。广大基层人民参政议政唯一捷径就是参加科考，于是众多贫寒子弟凭借自己的天赋和努力达到了自己的目的。
科考虽然是为了选拔人才，但是，从另一个角度来看，不知不觉中它提高了整体国民的素质。许多人虽然没有被选拔任用，可也为了被选拔付出了很大的努力和代价，从而提升自己的整体素质！
就目前来说，二者相辅相成，互为因素。要说单纯的提高国民素质，就算提高了，那些所谓的人才纵是再好的千里马，遇不到伯乐也是埋没人才。要说为了单独的选拔人才，大家都看到了，国民素质确实在这种体制中得到了极大提升！
回答于 2019-09-11 08:43:50
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