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你认为教育的本源究竟是什么?是为了选拔人才还是为了提高人们的整体素质?
人才,社会,本源你认为教育的本源究竟是什么?是为了选拔人才还是为了提高人们的整体素质?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
或许是为了效率吧? 有文化一向崇尚效率,就连教育也不例外,虽然乍看之下我们好像用很短的时间就可以学到很多东西,实际上却不一定! 牛顿运动定律不懂没关系,F=ma背起来解题最有效率; 外语不会说没关系, 单字背起来考试最有效率; 想要提升台湾的足球不去鼓励小朋友享受足球的乐趣而是送小朋友去巴西...这样最有效率? 然而,这样的学习方法可以学到自然科学核心的验证逻辑吗? 可以学到社会科学对人的关怀和共善的思辨吗? 可以学到艺术对美的欣赏与坚持吗? 我想,这些都不是所谓效率或急就章下的思维和决策可以培养出来!或许换一个角度讲可以认为是关于人的整体素质。
而终究教育的意义和本质是什么。
我认为教育的意义之一是帮助人们找到在社会上适合自己的位置。因此 “自由”才在教育和社会中扮演著如此重要的角色。拥有自由不受压迫的个体才会真实审视并选择自己所爱的。在自由的环境中,你才能安静自在地倾听自己的声音,或追求或创造那个属于自己热爱工作。
知识的传承当然也是教育的本质之一,但深刻的知识应该是成为内化到个体内可以自由应用的资料库,而不应该是成为没有经过反刍的答录机。教育应该不只是教人独善其身,也应该由衷的关心他人并为社会上的事物付出行动。
教育的本源或许就是一人为本,也可以是选拔人才,当然也可以是提高国民的整体素质。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育的本质是推动人类进步,只有人类进步了,国家才会发达,而国家的发达永远少不了人才。旧社会时期,人们所推崇的人才无非就是会赚钱,能为国家发展做贡献的人,当时国家处于发展时期,对全民素质根本处于无视阶段,只要不犯法,就是好公民。但是今时今日,人们的素质只是比旧社会稍稍进步了一丁点,甚至可以忽略不计。
中国已经在世界格局里占有了一席之地,但是全民素质还是处于旧社会时期,个人感觉甚至还不如旧社会,这就是为什么国家发达了,国外的人还是讨厌中国人的原因——素质太差。
教育不能光以书本为主,书本上的知识只能当做一个辅助工具,书本知识并不能改变国外人对国人的看法,想要赢得老外的尊重,国人必须把整体素质提高,从根本上摆脱老外对中国人的印象——暴发户(而且是素质低下的暴发户)。
想要让其他国家真正认可中国人,就必须得在教育上下苦功夫,推动全民素质提升,所以,选拔人才时必须考量人才的素质,两者都是一个强大的国家最根本的基石。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我认为教育的本源,肯定不是为了选拔人才,选拔人才,是社会需要去做的事交给整个社会做的,而不应该是学校来单独的选拔人才,更多的教育是根据每一个阶段的教育不同来提高人们的素质。
当然,对于大学教育而言,其实应该是脱离了基本的教育,大学教育更多,已经到了比较高层次的教这,这种教育并不是每个人都需要的,所以它会有选拔机制,换句话说其实大学教育是社会的一部分,大学教育中,其实从研究生开始就已经是算一种工作,而按道理来说本科生是一种选择性的上学方式,并不是说每一个人都要接受大学教育,但是大学以下的教育,都要是提高人们素质为主。
所以这也就是,提到了所谓的素质教育,素质教育就是通过每个人都必须要经历的教育来提高整个国民的素质,这应该就是素质教育,所以,除了大学之外的,任何教育都不应是以选拔人才为主,只有到了大学这个层次才应该是在选拔人才的过程中,在提高选拔出来的人的整体素质。
我们首先要了解教育的定义。其实所谓的教育,就是在一定的社会条件下,有目的有计划地对受教育者施加影响,把其培养成社会所需的人,这是广义的教育,其实狭义的教育正是学校教育。
从教育的定义上看,教育最后回归到为社会的发展培养的所需的人。我国的教育目的,就是教育要为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其实最好还是把教育归结为选拔人才。曾经也又学者提出过教育筛选理论,也就是通过教育筛选人才。
但是我认为教育既要培养社会所需的人才,其实既包括知识人才,也包括技术人才,但是教育更要提高人民的整体素质,因为一个社会的正常发展,仅凭技术人才是不够,还需要高素质,德智体美劳全面发展的人,因为一个人光有才没有德是不行的,一个社会仅有人才,却缺少有道德的人才,也是不行的。
因此综上所述,教育的本源应该是两者兼得。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育的本质,教书育人!出类拔萃的人才不是教育的功劳。可能我这样说,让某些人感到不快。看看现在的教育,一门的教授学生知识,能力,以至于连做人的基本常识都不知道,导致部分人为了上好的大学不择手段,冒名顶替了,牺牲他人成全自己了,不一枚举。再说,出类拔萃的人才,一个国家能有几人,大多的人难道不是社会的劳动者吗?我和家长谈心时,我说过,做人一辈子,知识不会可以学;但不会做人很难改变!我们都知道假冒伪劣,不客气的说,这些难道不是有知识的人做出来的吗?不要把出类拔萃的人物的成功,归结到自己身上,说有功的话,也仅仅起到推波助澜的作用!看看我国的教育方针,培养的难道不是有道德、有文化的劳动者吗?
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