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如何培养孩子的自控能力？

孩子,自己的,自控如何培养孩子的自控能力？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

我的建议是，1.根据孩子的年龄，适度确定自控力的标准。2.循序渐进地对孩子的自控力进行培养，不断提高自控力水平。3.将自控力内化为家庭行为准则。

1. 根据孩子的年龄，适度确定自控力的标准。如何培养孩子的自控力首先要看孩子多大了？是在学龄前还是上小学了？还是更大一些了？不同阶段的孩子的自控力标准不一样。我们知道越小的孩子越随心所欲，因为他们要满足的是生理需求。随着孩子长大，经过一定的社会化以后，孩子要平衡好生理本能与社会要求。举例，2岁的孩子，给他一个糖，告诉他，如果你等一会再吃而不是现在立刻吃掉，那你能得到2个糖，这个实验大家一定听过，有的孩子就会等着为了得到更多的糖，而有的孩子就会迫不及待地吃掉，这就是自控力的差异。所以说，随着孩子的年龄增长，应该有不同的自控力标准，比如说学龄前儿童应该知道将玩具放回原处而不是乱扔，上小学以后孩子应该知道自己的作业是自己的事，应该先完成作业再玩并且自觉执行，具体可参考一些专业的育儿书籍。

2. 循序渐进地对孩子的自控力进行培养，不断提高自控力水平。对孩子自控力的培养，也要循序渐进，要通过一点点的训练来逐步提高孩子的自控水平。刚开始可以是一件事或每周只做一天，接下来要增加为两件事等，诸如此类，就是父母要结合具体的事件，来刻意去训练孩子的这种水平。不能操之过急，习惯和能力的养成是最急不得的。

3. 将自控力内化为家庭行为准则。家庭行为对孩子的影响潜移默化的，所以说如果从小生长在一个有规矩的家庭的孩子，长大以后做事也比较有章法，如果从小生活在一个无人管理的状态的孩子，父母觉得怎么样都行，那么孩子的性格也会是大大咧咧。所以说，规则的确立需要家庭所有成员都执行，比如学习时间大家最好都要学习或读书，而不是你手里刷着手机却要求孩子去专心写作业。要注重的父母的榜样作用，言传身教是最好的老师。

希望对您有帮助~

回答于 2019-09-11 08:43:50

很多家长抱怨，自己的孩子没有自控能力，玩玩具几分钟就不爱玩了，画画比划一会扔在边上了，小小的人，就爱看电视，玩手机。 培养孩子自控能力有五个方法，家长们可以借鉴: 一，从小养成好习惯。孩子两三岁时进入第一个叛逆期，开始会顶嘴，会不听家长安排，乱跑乱跳，做事不专心，这时候家长要教育好孩子，养成有自制力的好习惯。 首先，不能一味的娇惯孩子，对故意做错的事的孩子，要给予惩罚！因为，这时候孩子在观察你的底线，看看激怒你的后果严不严重，你如果不了了之，一笑而过，下一次调皮捣蛋会更严重。其次，制定好家规，不能逾越的谁都不许做，包括家长，谁做错了都要受到惩罚。可以在游戏中培养孩子自控能力，比如，躲猫猫，让孩子遵守游戏规则。没有找到，就不能出来。比如看书，画画，家长要多鼓励，多夸奖孩子，参与孩子活动，让孩子理解努力，有毅力的词汇。 二，自己的事情自己做。这句话看着简单，好多十多岁的孩子，父母还在代劳做事。 建议四五岁的时候，家长就要培养孩子，在一定的安全范围内，自己的事情自己做。家长千万别着急，别心疼。比如，穿衣服，吃饭，背书包，完成老师布置的作业，收拾玩具，力所能及的家务活等，让孩子在劳动中锻炼毅力和自制力。 三，挫折教育能培养孩子的自控能力。现在的孩子受不了挫折，受不了委屈，抑郁的，跳楼的，杀母的屡见不鲜。 古语云:吃亏是福，就是教育孩子，世界之大，不要事事争强好胜，件件公平公正。吃点亏，受点苦要学会忍。 比如，孩子跌倒了，不严重不要马上跑去扶，尽量让孩子自己解决，有点小痛家长不要大惊小怪，夸奖孩子勇敢，坚强。比如，和小伙伴打架了，家长马上把孩子拉开，自己孩子错了，马上给小朋友道歉，孩子吃点小亏，不要和小朋友家长争吵。教育孩子，如果不是故意的要原谅小朋友，如果是故意的，要远离这种孩子，尽量避免在吃亏。 四，家长应该营造一个温馨、欢乐，幸福的家庭环境。尊老爱幼，母慈子孝。父母是最好的老师，在爱的教育下，孩子的性格乐观，自信，豁达，阳光。 家长在生活中要少看电视，少玩手机，培养自己的爱好，努力上进。好的家庭氛围，孩子才能又样学样，和家长互相鼓励，竞争。 五，兴趣是最好的老师。在学习中培养学习的兴趣，别把目标定的太远，让孩子望洋兴叹。失去上进心。 比如，我在领孩子玩闯关游戏时，本来六岁到十五岁的闯关游戏玩具，三岁孩子也跑来玩，这时就要吸引孩子兴趣，教会他照图摆出来，就是闯过一关，没想到，孩子玩的津津有味，每一关都认真摆好，让我看，能玩半个小时。而我也是及时鼓励，“这一关你别摆了，大班孩子玩的，你摆不出来吧”？他会说:“我能摆出来”，然后就照图片，一块一块放好，我就夸他:“你太厉害了，可以上大班了”，他马上要求:“我还能摆，”我说:“你可别摆了，下一关是小学生一年级摆的，你可别吹牛了”。就这样，好多孩子能玩一小时，而且，看到我就要挑战我。

回答于 2019-09-11 08:43:50

学生的自控力差我认为可以简单的理解为自我调控能力、自我约束能力、自我肯定能力不足；因此提高学生自控力可以从以下三个方面入手：一是思想方面，自控力差的学生我认为思想教育是先导，思想方面缺乏正确的认识，就会影响现实表现，所以强化学生思想教育，帮助学生从思想上认识到事情的重要性，才能强化自控力；二是习惯养成方面，基于正确的思想引导，帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯，而好的习惯会影响一个学生的日常表现，以此激发学生的内动力，使的被要求转换为学生自我要求；三是自我价值实现方面，正确的思想与良好的习惯会帮助学生快速成长，而成长与成才需要有效结合，成才则需要学生通过课程学习或课业任务的高效完成来给予肯定，激发学生的自我价值实现需要，以此来达到全方位的自我管控。

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