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2岁孩子如何度过叛逆期？
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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
如何应对：
帮忙只帮一点点
看孩子哪里遇到困难，是扣子对不准？还是小手力气不够扣不上？我会先问一下她“需要帮帮吗？”一定要征求她的意愿，而且只帮助一点，剩下的孩子自己完成。
多多练习
给孩子更多的机会练习，掌握了技能，孩子的成就感也随之而来。
4.无法很好地表达自己
这个时期，他对语言的理解能力有了很大提升，但是表达能力仍然有限，并且大多数情况下，表达的速度跟不上大脑的飞速运转，情急之下，哭就是最直接的表达方式。
如何应对：
安抚情绪四步法：
调整自己的心态，尽可能地拥抱他，轻拍他的后背
替他描述当下情绪：我知道你现在感觉很难过，因为杯子掉在地上摔碎了
等他的情绪恢复平稳（不同性格的孩子冷静下来的时间有所区别，但无论如何，不要被孩子左右自己的情绪）
与他进行客观的对话，并告诉他该如何做
“刚刚水杯没有拿稳，掉在地上摔碎了，下次你可以双手拿着，慢慢走路，如果你需要帮助的话可以告诉我”。
5.对秩序强烈地执着
鞋一定要整齐的摆成一排不让家长动；玩具必须放一个纸袋里，不允许家长收拾；左右脚的鞋一定要反着穿才高兴…
孩子身上的固执、强迫症的体现，其实都是孩子的秩序敏感期在作祟，通常表现在他们对作息、常规程序、顺序秩序的天然敏感。当我们不经意的行为打破孩子的秩序感，他也会情绪失控。
但满足孩子的秩序敏感期非常重要，0-3岁的孩子是通过外在的秩序，来建立内在的秩序，秩序感得到很好满足的孩子，通常安全感也很强。另外，秩序感的满足有助于孩子建立一个思路清晰、做事条理的大脑。
如何应对：
给孩子一个稳定的日常作息。当日常作息不得不改变的时候，尽可能提前告知孩子。
与孩子一起保持家庭环境的整洁、有序，比如：使用过后的物品放回原位。
当遇到哭闹，我们可以从是不是哪里打破了孩子的秩序这个角度去试着找原因。去和孩子聊一聊，让她知道你理解她懂她，那么你们之前会产生一种链接，当她再次遇见疑惑和不开心，便会主动告诉你自己的想法并寻求你的帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
要想完美度过2岁宝宝叛逆期，就要知道这个时段宝宝的特性。
一、1岁到1.5岁：只关注自己，其他人无视
经过很多的实验证明，宝宝满一岁以后到一岁半之间，这六个月的时间，他开始学会了自己玩，自娱自乐的本事让他不仅看不到别人的好处，甚至在同一环境中可以忽视他人的存在。除非他需要别人的帮助时，才会想起你，但你帮助了他别想他会有所表示。他不但理所当然的接受你的帮助，甚至在你帮助过后，给你一张冷漠脸。若是这个时候，和宝宝从小就很亲的家人，自然会感到特别失落。
要说这期间他比较亲近的人，那是非妈妈莫属了，这或许就是天然的母子连心。同时他学会了模仿，经常性的会根据不同的方式，来模仿各种动作，即使这样他依然是自得其乐，并不需要别人的赞赏，即使你们表扬了，他也只是很安心的接受，并没有太多的回应。最开心的莫过于他可以帮你拿东西了，有时候可以指挥他拿一下鞋子，即使鞋柜太高，他拿不到，也会用手指着鞋子在哪里！
一岁半到一岁9个月：自我认知的觉醒，独行侠出没
这个时段内的宝宝，更多时候都是自己在玩，就算说话也大都是自言自语。更好玩的表现我们通过以下三点逐一说明。
1、喜欢和大人沟通，把同伴当玩具：是不是很好玩？宝宝开始学会和家长对话了，可是对于他的同龄人，却是一副远距千里之外的态度。经观察你可以知道，这时候的宝宝同龄人对于他就是个会动的玩具，比如看到别的宝宝，他会去摸摸人家，或者拍打人家，甚至会去抓别人头发。当然这样的情况很容易被判定会欺负别人，有暴力倾向，其实宝宝内心的想法只是“这个玩具啥这么好玩呢？”
2、模仿能力愈加强大：此时的宝宝开始模仿大人，但并不一定按照你说的做。比如你让他把玩具放回玩具盒，他有可能会放，更有可能把玩具扔到一边。他遇到困难会大喊大叫引起大人注意，从而得到帮助，但不要以为他会感激你，他觉得是应该的。在模仿方面，无论是语言还是动作都是得到很好的发展，家长可以根据具体情况进行训练。最让大人惊讶的就是，原本放在那里没人理的玩具，一旦有人去玩了，所有的宝宝都一窝蜂似的上去抢，似乎这样更好玩的样子。
度过叛逆期的解决方法
当面对两岁左右宝宝，时不时出现的各种“不愿意”时，父母是不是就特别怀念一周岁左右的乖宝宝呢？其实这样的过程是必须经历的，不管宝宝有再多的“不乐意”，都只是他成长路上的坎。
作为父母要包容并耐心陪着宝宝安全度过这复杂的关键时刻。 正是因为宝宝在一岁半以后，表现出不同于猩猩的十个现象，从而顺利地从动物性进化到了人性。
很多父母因为不知道这些过程，所以常常在带宝宝的时候，觉得措手不及，甚至会引发家庭矛盾。养育宝宝不容易，能够科学的养育宝宝，那是需要父母随时随地不停地学习各种各样的育儿经验。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
2岁正是孩子自我秩序建立的时期，这时的他们开始有了自我的意识，什么都想自己尝试，对大人的安排总会说不，甚至对于不满做出哭闹或是动手打人的过激行为。面对这些表现，有些家长十分无奈，不知道什么处理孩子的行为。我认为家长的焦虑是一种面对失控后的不良情绪，要想孩子快乐成长，家长要首先学会成长，允许孩子自己探索体验，允许安全范围内的错误尝试，给予最大能力的支持和回应，孩子会度过这一特殊时期的。
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