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2岁孩子如何度过叛逆期？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

2岁孩子如何度过叛逆期？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢谢#悟空小秘书#邀请回复。有关如何陪伴2岁孩子如何度过叛逆期的第一步，就是需要把叛逆期这个词剔除出去。这个年龄段的孩子，有时候体现出来的不配合和对抗，其实只是他们在尝试建立自己的世界规则而已。如果我们用“叛逆”这样的词来形容孩子这个阶段的状态，就容易跟对抗关联起来。如果是这样的话，必然会对孩子的种种表现产生强烈的抵制心理，从而引发各种问题。当然，并不是说我们需要对这个阶段的孩子一味顺从，而是需要客观理性的看待。这个阶段的孩子开始尝试建立自己的世界规则，开始尝试建立如何与他人相处的模型，开始尝试很多东西。可以说孩子从被动接受安排，朝着主动规划发展。在这个阶段，家长需要注意以下三点：第一、转换观念，控制情绪从观念上扭转孩子这个阶段的表现，仅仅是为了和他人对抗的观点。从科学育儿的角度去理解孩子的行为表现。这样，当孩子出现各种不配合的时候，就可以让我们的情绪状态有所控制。切记这个阶段对孩子大喊大叫，尽可能的用孩子所能理解的方式跟孩子进行沟通。如果说有些问题无法解决，最好及时寻求专业机构的帮助。第二、培养自立，适度放权不要事事都替孩子做主，在条件允许的范围内，可以给孩子一定的自主权。这样有利于孩子自我意识和自我管理能力的培养。有些事情，可以让孩子自己去做，而不是家长代替。同样，当孩子明明可以自己做，但是非要让家长代替的时候，也需要明确这是他自己的事情。很多的家长朋友认为孩子太小，很多的事情说不清楚。其实是我们在跟孩子的沟通过程太走极端了。要是太成人化，要不就是觉得孩子什么都不明白。可以用简单对比的方式进行教育。比如孩子自己可以穿鞋子，但是非要家长帮忙穿的时候。我们可以用吃饭来进行对比。“我看你吃饭的时候自己吃的挺好的，其实穿鞋子也差不多。要是不会的话妈妈可以带着你穿一只鞋，另外一只鞋你自己穿，怎么样？”第三、多个说法，多重选择很多的时候家长跟孩子之所以闹得不可开交，最后双方都下不来台，其根本原因就是缺乏选择。注意，这里的选择并不是妥协，这是两个概念。比如我们可以尝试用不同的方式去描述同一件事情，同样也可以从不同的角度让孩子做选择。比如孩子说不要吃胡萝卜，这个时候如果简单强制孩子吃，就有可能让双方产生冲突。这个时候我们可以换一个方式解决这个事儿。“你不想吃胡萝卜，那你想吃什么呢？”原来是想吃肉肉呀，那你能跟妈妈说说想吃肉肉好在哪里吗？原来好吃，然后还能让身体棒棒的呀。那胡萝卜不好吃吗？原来是觉得味道不好，怪怪的呀。那是这样的，如果你觉得味道不好，妈妈以后可以尝试不同的做法，或许能够让味道有些改变。另外，如果你想身体棒棒的，胡萝卜也是必须的呀。我们的身体就像你玩的乐高积木一样，需要很多不同的零件才能搭建成功。肉肉是其中的一种零件，同样胡萝卜就是另外一种。或许你可以尝试吃一点，没准慢慢就喜欢这种味道了呢？就像你原来跟某某小朋友不熟悉，现在不也是好朋友了吗？或许胡萝卜也可以成为你身体的好朋友呢！

整个过程需要注意的是改变观念、注意情绪、适度放权、耐心信心

没有复制粘贴，禾沐心理，只有原创！(ง •_•)ง

回答于 2019-09-11 08:43:50

您好，您所说的情况是“Terrible 2”阶段，是每一个新手爸妈绕过不去的话题。

其实Terrible 2是几乎所有宝宝都会经历的一个阶段，也生理发育的必经之路。

如果你正在经历，要真心地说声恭喜，孩子2岁左右开始变得叛逆，正表明我们的孩子精神发育是处在正常轨道之中，请珍惜孩子在成年之前迎来了人生叛逆期。

所谓“可怕的两岁”是一个非常重要的时期，它肩负着承上启下关键作用，既要满足孩子们当下的成长需求，又能为他们顺利进入下一阶段的学习打下良好的基础。

我们应该如何帮助孩子顺利度过这个阶段呢？首先我们先了解孩子的状态，再去应对解决。

1.自我意识-“我”的发展

大概从一岁左右开始，孩子逐渐意识到自己与他人的区别，“我”这个概念开始在他的大脑中建立起来，开始明白自己是独立于他人的存在。两岁左右，情况愈加明显，他展示主权，通常的方式就是拒绝你-“不，我不要”。

如何应对：避免他说“不”

方法1：改变问话方式

“你是不是要拉粑粑，快去马桶蹲着？”—“宝宝是不是有感觉，妈妈陪着你一起去马桶好吗？妈妈看看宝宝能不能拉出好长好长的粑粑，然后我们一起冲掉，怎么样？”

方法2：给选择

当她哭闹着不肯穿衣服时，可以和她商量着问“你想自己选一件还是我帮你选一件？”或“你想穿小恐龙的衣服还是小汽车的衣服？”

2.认知能力的发展

从刚出生，宝宝对世界的理解大部分来自于感官的触摸和倾听，到独立行走，能做的事情越来越多，他有了更多的思考和判断，并会尝试着解决问题。他开始变得有想法、有主见，也越来越渴望能够什么事情都自己来。

孩子已经会穿衣服了，拖拉半小时还是不肯穿。为了制止她继续拖拉，奶奶开始帮忙穿衣服，但是她开始强烈地反抗，她这么强烈地反抗是什么原因？怎么培养时间观念？我们应该怎样引导？

如何应对：

预留时间准备

这么小的宝宝还没有时间观念，我们希望她什么时候准备好，就预留出来一定的准备时间。

陪她一起做

如果你觉得只要告诉孩子穿衣服，她就能自己按照我们的意愿按时穿好，是不太可能的，我们最好陪伴在她的身边，和她一起准备，顺便可以提示一下时间的概念：

“我们要在半小时之内，将衣服穿好”；“在时钟的指针指到’6’的时候，我们就要准备完毕哦！”

只提供适当的帮助，协助他自己完成

孩子希望自己来做，家长不要完全代劳，看到孩子需要帮助的时候，协助他一下即可。比如提裤子，她自己提前面，我们帮着拉一把后面的裤子就好。

3.两岁左右的孩子为什么经常容易情绪失控？

能力还无法完全匹配心智的发展

由于自然发展的规律，两岁左右的孩子身体与心智的发展存在差距，身体的发展落后于心智的发展，二者较难匹配运作。比如他穿好衣服要扣扣子，心智能力告诉他要将两个扣子对齐扣好，但是他的身体——准确地说是双手无法将两个扣子按压在一起，这种身心无法统一的挫败感常常会让孩子以突然地、激烈的形式爆发。

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