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孩子一年级了，语文成绩不好怎么办？
孩子,语文,习惯孩子一年级了，语文成绩不好怎么办？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
以年级语文学习不好，给学生教他喜欢的事，比如给他讲故事，让他看漫画，通过这些他感兴趣的一方面去让他学习。在就对他每天要求一点点背诵一些古诗。
回答于 2019-09-11 08:43:50
没关系。小学都是语文比数学差。
语文需要生活积累，可孩子还不懂，自然影响语文成绩。随着年龄的增长，语文成绩就会好起来。
当务之急，就是沉住气。把孩子从单纯的为学习而学习的状态中解脱出来，引入生活，因为文学源于生活。这也是大语文观。
小学无知识，只有行为达成。养成了良好的习惯，一切都会迎刃而解。
回答于 2019-09-11 08:43:50
是不是“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳？”是不是作业墨迹，耗时间？一会这一会那的？能达到这个程度的，不能都是孩子问题，家长真需要反思一下了！
就小学那点东西，成绩好坏有多大区别呢？最重要的是习惯！！！习惯！！！习惯！！！
说白了，鸡飞狗跳现象基本都是发生在你全程陪同，作业是他的必修课，规定时间和规矩（不会的空过，最后统一讲），完成之前不沟通，不说话，不打扰，不影响。
这样有利于培养孩子独立完成作业习惯（中间过程不打扰），培养孩子做事自律性，效率性（规定时间和规矩），培养孩子学习方法（空过不会题）。
不会题和错误题，看是真的不会？审题不清？还是遗忘？真的不会的要耐心讲解，审题不清是学习习惯问题要及时纠正，遗忘是学习方法问题要及时点拨即可。
相信你的孩子没问题，只是你们可能付出太少！
回答于 2019-09-11 08:43:50
一年级的语文不好不知道是指的哪方面：拼音？识字？阅读？语言的学习无非是三方面：多读，多听，多说，积累够了就会自然就会逐步提高了，但是任何事情都不可能一蹴而就，课余时间多陪孩子读书吧，虽然不是一天两天能看到成效，但是日积月累一定会有效果的，还有可以听一些网络上的视频大语文课，能够总结一些方法，对今后的作文有好处。
回答于 2019-09-11 08:43:50
你好，首先我们要明白一年级的学生都学什么，老师的教学目标是什么，然后我们对应教学目标，查漏补缺，有的放矢，看孩子哪方面欠缺，我们针对性的提高哪方面，相信通过努力成绩一定会有所提高。
一年级语文的教学目标主要是以下三方面：
（一）汉语拼音
拼音是一年级孩子的一大难关，一是因为有的孩子对学习拼音感到枯燥无味，还有就是因为汉语拼音是一种抽象的表音符号，对视知觉能力还不成熟的孩子，他们往往方位知觉发展不够完善，对于前后左右上下的关系不能完全理解和把握，所以有的时候他们还容易将b和d，p和q这些搞混。那我们为了让他们喜欢学习汉语拼音，使他们对汉语拼音感兴趣，并且能区分易混淆的拼音字母，可以利用一些朗朗上口的儿歌，这些儿歌能吸引了孩子的注意力，并且形象化的语言帮助孩子们记住了字形和发音，同时也激发了孩子想学下去的欲望。
我特别精心制作了20张拼音学习的小卡片，覆盖了小学需要掌握的全部知识，而且都是儿歌形式，浅显易懂的儿歌既分散了学习上的难点，又使孩子的语言和创造思维能力得到发展，同时也能尝试到成功的喜悦，增强学习语文的信心！你可以到我头条号主页查看全部卡片。
还有我最新整理的拼音声母韵母拼读全表，特别适合孩子拼音复习。使用此表时，家长可让孩子对照拼读表，进行逐个拼读，在熟练掌握后，进行抽读。
（二）识字与写字
首先来说识字，我们不要枯燥的，单调的集中识字，而是可以自然，随机的识字，我们可以利用身边的一切机会来让孩子潜移默化的就学会很多字，并且提高了认字的兴趣。例如可以在放学途中利用路边的广告牌，站牌识字。还有可以做一些猜字谜的小游戏，既能让孩子在猜字谜中提高识字兴趣，又能通过对文字结构的拆解加深对文字的认识。
远看像头牛，近看不出头。（午）
一人一张口，口下长只手。（拿）
一字十八口，一字口八十，十八中有口，口中有八十。（杏，呆，束，困）
我以前发表过一篇文章《精选适合小学生的60个字谜》，可以去我的首页查看。
然后就是写字，写字时要强调“坐端正，握好笔”，要时刻提醒孩子养成良好的书写习惯。然后就是笔顺笔画一定要从小就掌握好。
《口耳目》
《日月水火》
全部一年级生字，请查看我的头条号文章《最全！新版语文一年级上册生字，拼音，组词，笔顺》
（三）阅读
要让孩子喜欢阅读，而且要尽早的爱上阅读，感受阅读的乐趣。每位孩子天生就有爱阅读的潜质，因为孩子都有与生俱来的求知欲望，阅读书籍最能满足孩子的这种求知欲。阅读是可以伴随他们一生的好习惯。阅读是先有阅读行为，才会产生阅读兴趣，所以如果孩子不爱阅读，我们家长可以陪着孩子一起读，或者开始因为孩子识字量比较少，可以选择图文并茂的绘本，只要孩子爱读，我们就各类书籍都让孩子接触。爱阅读的孩子知识面广，理解能力强，语言积累丰富，语文一定学得好，而且会随着年级的升高，语文能力将会越来越好。
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