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孩子一年级了，语文成绩不好怎么办？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

孩子一年级了，语文成绩不好怎么办？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我家儿子上小学低年级时，有一天放学回来，吞吞吐吐地跟我说：“妈妈，我语文总是学不好。”

当时儿子数学成绩不错，班里前几名。语文这科，尽管他从小就爱读书，上学后在阅读和理解方面也表现不错，但因为不爱动笔，即便是简单的字词测试，都会错不少。比如古诗填空，诗他很快就背过了，但是填空时总是写错字，所以大小考时成绩都不理想。

我听到孩子那样说，知道他心里有压力了。我就耐心地对他说：“语文分‘听说读写’四方面，你的‘听’‘说’‘读’都不错，但‘写’弱一些。”儿子听了一脸疑惑。

我又说：“你听过那么多故事，《吴姐姐讲历史》《神奇校车》《昆虫记》《凯叔西游记》什么的，你听得懂吗？”

儿子点点头。

“那就说明你在‘听’方面能力不错啊。还有‘说’，你跟妈妈讲你做过的梦，玩的游戏，看过的书什么的，这都是‘说’啊。你说得绘声绘色的，证明你‘说’得能力也不错。还有‘读’，你读过这么多书，更不用说了。”

这时儿子情绪就好多了，因为确实他读过的书很多，这点还是有自信的。

我又补充道：“不过考试的时候，主要是考察‘写’。你写的能力弱，所以成绩就差一些。不过四项能力里，你有三项都不错，那咱们努努力，多练练生词生词，就能把最后这项提升上去了，好不好？”

儿子表示同意，当晚的作业也比较配合。

那以后，我们每个周末会专门复习字词，写小短文等。慢慢成绩就提高了一些，虽然还排不上前几名，但是也能在前面三分之一了。




在孩子学习过程中，我最注意的是保护孩子对学习的兴趣，还有自信心。当然，这个自信心不是光靠说“孩子你很棒”就可以的，最后还是得踏踏实实落实在成绩上。尽管孩子小，其实一般都有好胜心，成绩好一些，自然就会比较自信。

因此遇到类似问题时，我会看看作业本和试卷，找出孩子出错多、易丢分的地方，针对性地进行练习。尤其是小学，知识点也少，补上几次其实就会看到效果。这时孩子会轻松一些，而且也会对家长有信任感，以后进行指导时也比较能听进去。




我曾经带孩子看《士兵突击》，在吴哲参加测试的那场尤其叫他仔细看。吴哲差一步没有完成测试任务。袁朗对吴哲指出，许三多完成了这项挑战。吴哲看了许三多一眼，坚定地说：“我做不了他，但他也取代不了我。”

我喜欢吴哲的理智、坦然和不卑不亢，希望儿子也能拥有这份心性。在学习上，期望他努力，但不希望把超过别人当成唯一的目标，更希望他能清醒地认识自己的长处和短处，接纳自己。我觉得能做到这点，对于他以后的一生都是有好处的。

回答于 2019-09-11 08:43:50

一年级孩子成绩不好，家长不必着急，应该从几下几方面做起:

1、加强拼音练习，孩子如果拼音过关，可以自主的去阅读一些带拼音的书籍，这样对还提高孩子的词汇量和语言表达能力都有好处。

2、书写的练习。一年级是培养书写习惯的最佳时期，家长可以为孩子准备字帖，让孩子描红。在这个过程中，孩子不但能认识一些生字词语，还可以了解这些字的笔画顺序，对提高语文成绩也有一定的作用。

3、孩子上了一年级，可能对小学阶段的考试还不是很适应，所以家长可以给孩子准备一些习题，让孩子练习答卷。

4、加强看图写话的练习，作为一年级孩子看图写话不用太于复杂。要认真看图，看懂图中内容，然后用两三句话将图中内容表达清楚，多练习，对提高成绩也有帮助。

希望我的回答对大家有帮助，别忘了点击关注【小数老师】哟！

回答于 2019-09-11 08:43:50

注重兴趣培养；加强序列训练；促进养成教育。

一、一年级小学生正处于学习奠基期，此时激发他们的学习兴趣远比道德说教和强制要求来的更加有力。基于此，家长切不可因为学习成绩差就打击孩子的学习积极性，而是要想法设法地激发学生的语文兴趣。

那么如何激发孩子的语文学习兴趣呢？对于教师而言，借助多媒体开展趣味的教学情境，无疑是吸引学生课堂注意力和提升学生学习力的有效方法，这可以让学生产生身临其境的感受，进而增强学习体验，加深知识记忆。

对于家长，良好的陪伴和师范，远比兢兢业业的监督来的更加有效。因此，家长要学会放下手机，与孩子一同阅读写作，只有这样才能为孩子带来良好榜样，进而促成孩子养成良好阅读兴趣和习惯。

二、小学生心智尚未发育成熟，过深、过重的学习内容和课业负担，都会给孩子带来负面的语文学习影响，进而降低孩子的语文学习意愿。因此，我们一定要遵循系统的训练规律，设计对应的习题训练。举个简单例子，课文中需要学生认读的词语就不必硬性规定背过，仅仅认识会读就可以。基于此，我们要根据孩子的实际情况进行系统训练和指导。

此外，我们知道，学生的语文成绩提升缓慢，教师和家长更要循序引导，耐心等待学生提升。

第三，良好的语文学习习惯是快速提升语文成绩的必胜法宝，也是学生今后一生的宝贵财富。因此教师、家长一定要有意识引导学生养成良好的学习习惯。

比如说，家长可与学生约定，一放学先要写完语文作业才能看电视。而教师可与学生约定，写完的词语一定要用心检查，切不可丢三落四，失掉到手的分数。或者在阅读时做到“不动笔墨不读书”，用铅笔写下自己的阅读问题或心得等。

总之，语文学习成绩虽然重要，学生的语文兴趣培养、学习自信建立、良好习惯养成更重要。若学生能做好这三点，自然能循序渐进地提升语文成绩。

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