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家长如何拯救小学生的流水账作文？

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发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：

家长如何拯救小学生的流水账作文？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

我是青颢，一名家庭教育指导师，让我来帮助你解决这一难题。

如何拯救孩子的流水账作文？孩子之所以写出流水账作文主要在于两点：1、素材缺乏趣味。2、叙述无详略。下面我们就这两点详细展开讨论。







一、选择有趣的素材进行写作。

小学生记叙文一般采取直叙手法，直叙最忌的就是平铺，平铺就没有起落。起落是从读者的反应强弱产生的，平铺的缺点就是读者的反应一直很弱，落到不起涟漪，弄成死水无波。所以读者反应的强弱就等于文章的起落。文章有起落，这就要求所叙述的事情是有起落的，那么写出来的文章也是有起有落。所以写记叙文，对于素材是有一定的要求的。

写一篇记叙文要选取有起伏的事件来写，对于孩子的生活来说，有起伏的事件应是那些有趣的情节性较强的小故事。所以在平时的生活中多带孩子体验生活，比如各种户外活动、农村生活体验，各种手工劳作，让孩子更多地感知世界，有了生活中的体验积累，孩子写作时才能有足够的素材积累，更容易找到可写会写的事物。







二、文章有繁简，不宜平均。

记叙文除了不可平铺，还有一点是不可平均。在下笔之前要考虑如何在哪些地方写的详细一些，哪些地方写的简略一些，有简有繁。对文章的主题无太大帮助的情节简略交代就好。

在孩子写作文时，可以先让孩子口头叙述一遍事件，和孩子一起分析哪些地方需要详细些，哪些地方简略带过就好。比如记叙运动会，开头交代事件的时间、地点，运动员入场都可以简略些写，运动员比赛时努力拼搏的经过要详细写，这样写出的文章才有重点，突出主题，才能抓住读者的心。







总之，写作文需要慢慢磨练，多在生活中积累素材，启发孩子多做口头练习，循序渐进地提高作文水平。

回答于 2019-09-11 08:43:50

大家好，我是跟随成长，非常愿意回答此问题。

小学生写作文也是需要循序渐进的，学生写出流水账作文其实是没有明确一篇作文的中心思想以及没有运用已经掌握的词汇和修辞手法。

那么家长如何拯救小学生流水账作文呢，下面给出我作为家长的实际经验和亲身经历。

第一，如何明确中心思想。说白了就是如何引导孩子对一件事物发表自己认为的看法，其实在我们日常生活中可以随时随地和孩子交流某件事情或者对某个人(动物)的看法。比如今天带孩子去了菜市场，那么我们回到家就可以问孩子有关菜市场的问题。1.为什么去菜市场。2.菜市场在什么地方，通过什么交通方式去的，去的路况。3.菜市场里的状况(有什么菜，肉，蛋，里面的商贩的年纪等)。4.和商贩之间的对话。5.我们买了哪些食材，为什么买。6.这次去菜市场的感受(家长和互相交流)。这样就可以把这篇作文的整体框架列出，然后剩下的是就是运用自己所学的知识进行丰富，就像是扩写句子。这样家长通过和孩子交流的方式就出了一篇作文。其他包括描写人物的，动物的等都可以用类似方式。

第二，如何运用已经掌握的词汇和修辞手法。首先，在学生日常的作业中，比如组词，填写恰当的词语，仿写句子，扩写句子，阅读理解中的感受等。这些题目其实都是训练孩子的词语的形容，句子的描写，心里的感受，同时也是写一篇作文不可或缺的部分。那么家长在检查作业的时候可以通过另外的方式再让孩子用意思相近的词语说一遍或者换一种情景写句子等，这样无形中就让孩子加深了熟练程度，写作文的时候才可能想到更多的词汇。再次，就是需要家长每天都要有固定时间进行亲子阅读，当然如果孩子能独立读书是更好的。孩子完全可以挑选自己喜欢的书籍，这样才更有效的激发阅读的兴趣。读书不是最终目的，在一次的阅读完毕后，家长和孩子需要进行交流，比如分别找出自己喜欢的词语、句子，并说明为什么喜欢，那么我们在写作文的时候可不可以借鉴呢。

以上两方面是我对自己孩子在如何提高作文过程的总结。其实与其说拯救还不如说家长如何促进提高亲子关系，这样孩子既能感受到家长的陪伴同时提高写作能力。

欢迎大家对跟随成长的回答进行评论建议，有好的建议大家一起分享，谢谢！

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个问题问的有意思。

首先我想问题主，小学生的作文到底由谁来教?难道不是学校老师教学生写作文的吗？家长为什么要越俎代庖？是不相信老师吗？还是自己确实有很高的写作水平，想在自家孩子面前显摆一下?我认为这两种出发点都是不妥的，作为家长应该要谨慎。

作为家长，关心孩子成长，是必然也是必须的。经常检查并发现自家孩子在作文方面的问题，比如记流水账的问题，可说是一个负责任的家长。想要单凭自己的教育指导，帮助孩子改掉记流水账的作文毛病，其实是很多家长都不能够做好的。

作文教学是一项复杂的工作，特别是小学生的作文教学。因为小学生的生活经历和知识储备都非常有限，再加上小学生的心智也不成熟，教师对他们的作文教学只能采取循循善诱的方式，慢慢提高。家长毕竟不是专业的教师，更不是专业的语文教师，对小学生作文教学的规律，肯定没有教师理解的透彻。所以，当你发现孩子在写作文的时候，喜欢记流水账，也不要心急，也没必要试图通过自己的努力去改变什么。自己能做的应该是和孩子沟通，和孩子的语文老师沟通，了解孩子在作文方面的发展情况，然后再配合老师，对孩子进行辅导。

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