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初中语文记叙文阅读的解答技巧有哪些？
句子,人物,文章初中语文记叙文阅读的解答技巧有哪些？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
性格特征或________精神品质。有时还推动了情节的发展。
❸心理描写：形象生动地反映出人物的__________思想，揭示了人物的________性格或者品质。
❹神态描写：反映人物喜怒哀乐的情态变化，揭示人物的________心理状况、________性格特征。
❺细节描写：生动形象地表现人物________的情态，突出人物的________性格，展示故事情节，创造典型的环境，渲染人物________心情。
3．常用的答题词汇：
(1)老师的优秀品质：❶慈爱，有爱心，爱生如子。❷工作认真的责任感。❸善于运用机智的教育方式，充满教育智慧。❹善于钻研，课堂语言风趣生动，吸引学生。
(2)父母的优秀品质：❶坚强，不轻易向命运屈服。❷善良，同情弱者，尊重邻里。❸慈爱，爱子女。❹勤劳节俭。❺尊重孩子，善于引导、教育孩子。
(3)子女的品质：❶不懂事，与父母存在代沟，但能知错即改。❷热爱父母，孝敬父母。❸刻苦勤奋，努力上进。
(4)形容人物性格特点常用的词汇：寡言少语、思想保守、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、贪婪、冷酷、势利、坚毅、刚强、无私奉献、乐于助人、诚实守信、开朗活泼、爱岗敬业、热爱生活、热爱工作、知恩图报、淡泊名利……
考点五：拓展延伸 个性阅读
总体要求：(1)细读文本，正确领悟文章内涵，要紧密结合选文的有关内容进行评说；(2)紧扣原文，紧扣题目所问，感受、体会、认识作品，不可不着边际地空谈；(3)感受一定要联系实际，应该有个性体验，要独特、有新意；(4)要仔细咀嚼文中重要语句的内涵，尤其是包含作者情感或体现文章主旨的句子，这是评价的出发点；(5)无论赞成与否，都要说出令人信服的理由，即言之有理。
(一)谈看法。
(1)表达时最好要有标志性语言。可以用“我认为________。比如________”这样的标志性语言。先用“我认为________。”言简意赅地表明自己的观点。再用“比如”“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚、论证有力的良好印象。
(2)表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。
(3)要有正确的人生观、价值观。
(4)语言要通顺，表达要流畅。
(二)评价鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)。
通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴含的精神或品质。
评价鉴赏人物，答案可以这样组成：文中人物________(言或行)表现了人物________的精神(品质、性格、思想个性)，我认为这个人物________。
评价文章主旨，一般地说，答案由三部分组成：第一部分简要概括文章内容，第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义，最后陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
(三)谈阅读后的体会、体验、启示、见解。
要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题，按总分总的顺序答题：(1)指出本文蕴含的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。(2)结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由。(3)所以我们应该怎样做。
(四)续写小说结尾：按照小说故事情节发展的规律续写，要与前文照应并合情理，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
【小结】现代文阅读回答问题时要注意以下几点：
1．回答问题要围绕“中心意思”作答，答案都争取做到与中心意思有关。
2．能用原文作答的不用自己的话答，这是一条黄金法则。
3．联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。
4．不用修饰性语言答题。
回答主观阅读题要直来直去，不要拐弯抹角。应让阅卷老师很快明了你的答案，看出你对文章的理解程度。
5．要做到词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离旨。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初中语文记叙文阅读题目比较多，而且考察形式五花八门，所以学生做起题来毫无头绪，其实不然，虽然考查方式多样，但是总结起来，其实可以归纳成下面的这些形式，如果我们把答题的方式记住了，再配合题目练习，以后做阅读题就不会发怵。
1、分析记叙文的标题含义和作用。
文章标题，称为文章的“眼睛”，既然是“眼睛”，那一定是文章的主要内容，也即文章的精要内容的提炼、概括、与浓缩。 总体来说，叙事、写景、抒情类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。所以，我们在分析标题的时候一般从表层含义和深层次含义来分析。
而记叙文标题的作用有这么几个：
概括文章主要内容
是贯穿全文的线索
表明写作对象
揭示文章中心，表明文章主旨
设置悬念，引起读者兴趣
比喻、拟人、对比、双关、象征等手法的表达效果
例如：《爸爸的花落了》文章标题有何含义？
答：文题一语双关 。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
2、概括文章故事情节。
写人记事的文章（包括小说）我们在概括的时候，最简单易懂的方法，就是“何人+何时+何地+做何事+结果怎么样”。
例如：《借你一个微笑》为了让李俊借给“我”一个微笑，作为老师“我”都做了哪些事？请概括作答。
答：做了两件事。
（1）课堂上“我”想方设法让李俊开口说话。（课堂上“我”有一让李俊朗读例题和复述题目）
（2）“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。
3、文章的线索哪里找？有何作用？
这部分考察的题目不多，也比较简单。找文章线索，一般我们要看标题、开头结尾、文中重复出现的词语、各段的开头，或者根据文章意思来判断。写文章可以以人、事、物、时间、地点、感情为线索，如果文章有明暗两条线索，其中一个一般是以某种感情为线索的。
我们在答题的时候，可以以这种方式来回答：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
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