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数学教学中如何培养学生的发散思维?
思维,数学,学生数学教学中如何培养学生的发散思维?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
一,孩子从小爱问问题,就要受到鼓励,他们往往爱追问为什么不另外的样子,许多家长不耐烦,结果就扼杀了一个天才于萌芽之中。把发散变成了冻结。二,数学的发散思维远不是数学一家的事,其他学科里,尤其是语文里会有许多范例,数学老师应当会信手拈来。所以,好的数学老师,写诗写散文不会差。三,千万不要拿发散思维的研究成果性文章去套用在教学上,那容易削足适履刻舟求剑。学生能听懂那些,还用我们教什么!
回答于 2019-09-11 08:43:50
激发学生敢于提出问题,勤于思考,善于思考,提高分析问题和解决问题的能力,所有这些都是培养学生的发散思维的关键。
变通学生的思维方式
变通是发散性思维能力的显著标志。要对问题实行变通,只有在摆脱习惯性思考方式的束缚,不受固定模式的制约以后才能实现。
因此,在学生较好地掌握了一般方法后,要注意诱导学生离开原有思维轨道,从多方面思考问题,进行思维变通。
当学生思维闭塞时,教师要善于调度原型帮助学生接通与有关旧知识和解题经验的联系,做出转换、假设、化归、逆反等变通,产生多种解决问题的设想。
丰富学生思考问题的角度
在培养学生发散性思维能力的过程中,应该引导学生从多个角度考虑问题,避免以前那种中规中矩和由因循果的思考模式。因为所谓的发散性思维能力就是从不同角度去分析问题,最终找到有效的解决方案。在高中数学的教学过程中,要善于培养学生的逆向思维,或者鼓励学生从侧面思考问题。
提高学生解决问题的能力
在数学的解题过程中有可能会出现一题多解或一题多变的现象。一题多解指的是对于某一个具体的问题,可以利用不同的方法得到解决,在这个解题过程中,需要学生善于发现各个解题方法之间的联系,从而培养学生的多元性思维。
提升学生思维灵活度
每个人思维的灵活性主要展现为思维随外界环境的变化而做出反应的灵敏度,思维的灵活性可以反映出一个人对知识的掌握程度。老师们引导学生积极思考问题,注重培养学生思维的灵活性,使学生学习数学的能力得到加强,从而提升学生的发散性思维能力。
培养学生的发散性思维能力可以帮助学生更好地学习数学。在教学中应该让学生注意克服已有的思维定势,改变固有的思路与方法。让学生在学习数学知识时,养成良好的思维习惯,从而达到诱导学生思维发散,培养发散思维能力。
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