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一个班主任到底怎样做，能让学生更能健康、更积极？
学生,班主任,孩子一个班主任到底怎样做，能让学生更能健康、更积极？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
班主任这个角色在孩子的成长过程中，对孩子的影响力相信大家是看得到的，既然如此，那么班主任怎样做才能对孩子起到正向积极的引导性作用呢？
1、得体的服饰妆容，虽为孩童，可一样追求美的事物，这是本能！
2、恰当的言谈举止，要给孩子起到正向、积极的引导性作用，孩子是随时都会模仿你的；
眼神，这个是我自己的切身体会，在自己还上学那会儿，每每上课，都会看着老师的眼神，或欢喜、或期盼或鼓励或严厉或失望，为了从老师的眼里看到欣喜，我卯足了劲学习，我是这样，我相信也有很多学子跟我是一样的，我希望老师面对学生即使不知道说什么，也要给他们一个鼓励的欣喜的眼神，这是他们向前的动力！
微笑与赞美，这样就能让学生在面对你的时候轻松愉悦，发挥正常甚至超长，还有更多相信大家都知道我就不赘述了！
3、处理问题对事不对人，冷静迂回处理！
这一点是这样的，现在的孩子都是家庭中的宝贝，爸爸妈妈宠着，爷爷奶奶惯着，自尊心很强，所以老师在处理问题的时候切记对事不对人，冷静分析迂回处理！
我举个例子：有一次上数学课，老师为了避免前边同桌俩争吵，让我和我前边的姑娘调换位置，我以为是一节课而已，但其实至少是本学期了，我就死活不换，最后导致老师那一节弃课，班里的同学当时立即就通知了班主任，结果我就特别担心特别害怕，因为接下来就是班主任的课，我原以为他会在上课的时候当着全班同学批评我，说我的不是，用讨厌生气的眼神看我，结果完全不是这样！到了班主任的课，还在唱课前歌的时候，班主任走到我这里给了我两颗糖，然后把我叫到门口，什么也没有问，只是轻轻地说，下午来给你数学老师去道个歉，然后就让我回去了，上课也一句没有提及此事！
老师看似漫不经心地处理，但对我的影响却是一辈子，直到现在我还记忆犹新，让我明白了处事的让与赞，也让我知道了要顾及别人的情面，安抚别人的情绪，在遇到事情的时候总能淡定地想想，认真地分析，怎样做伤害最小效果最好！
4、参与感
让学生参与到课堂、参与到活动、参与到社交等中来，让他们发挥他们的主观能动性，让他们有发言权，有决策权，不是被动填鸭式的教育，让他们拥有独立完整的人格！
5、最重要的一点，因材施教！他若喜欢写作，何不多鼓励，甚至借助自媒提高的创作积极性？他若有绘画的天赋，何不在学好文化课的基础上多给她创作的题材与空间，告知其父母帮其寻找更适合的艺术道路......发现天才，引导天才，帮助天才，这是班主任最大的职责！
当然还有很多，今天就先分享这在我看来最重要的5点吧！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我做班主任时，尽管有时打骂学生，总体上还是能与学生打成一片的。像家人样对待他们，一天中的大部分时间都和学生们在一起。互相交流谈心。那是真正的全身心的付出。要学生阳光，老师必须阳光；要学生健康向上，老师不能哀怨成行。师生之间，只要以诚相待，彼此尊重，积极面对困境，所谓健康向上、积极阳光的学生，就一定可以造就与培养起来。
回答于 2019-09-11 08:43:50
一个班主任，首先得有能力管理好班级的各项事务，然后对学生教育主要在以下几个方面才能带出一支健康积极向上的学生队伍：
1.爱的教育。把自己当成学生最亲的人，课堂上严格要求，传授知识，教育学生做人。课下做孩子的朋友伙伴，与孩子们交心沟通，了解他们的思想上问题，及时发现，帮助他们，关爱他们。
2.文化熏陶感染教育。我国是世界文明古国，仁义礼智信，温良恭俭让这些逐渐感染他们，使他们做每件事情都有传统优良文化的指引，这样他们才能行得端，坐得正，自然人格也就积极向上。
3.社会价值观的教育。这个要与当前的社会现象结合起来，要求他们不要盲目崇拜一些西方价值观和享乐主义，要立足自己的现实状况去好好学习，将来做出自己应有的价值。
4.学习知识与生产活动相结合。知识学得再多，最终还是要学以致用。发挥价值作用。教师要经常要求学生把所学知识运用生活中，先感受，再操作，后总结。
有知识，有理想，有文化，有纪律的四有新人一定会是积极健康向上的人。这是新时期国家科教兴国的重要方针，也是广大教师的责任。
回答于 2019-09-11 08:43:50
以一种驯兽师的心态去干工作。
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