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一个班主任到底怎样做，能让学生更能健康、更积极？

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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

一个班主任到底怎样做，能让学生更能健康、更积极？

回答于 2019-09-11 08:43:50

回答于 2019-09-11 08:43:50

耐心、平等、不用过激语言、多与孩子家长沟通孩子在学校的表现、要学会表扬孩子。

回答于 2019-09-11 08:43:50

做一个合格的班主任，必须德才兼备，必须你要求孩子做什么样的人，你就是一个什么样的人。在我们这里有一个不成文的规定：语文课任课老师都是班主任。为什么？我也思考过，我认为语文老师她在教书育人，如语文课本里有关于董存瑞，黄继光，刘胡兰等英雄人物的故事，通过这些课文的教学，语文老师不但向学生传授知识，还向学生进行爱国主义教育，教育学生要向英雄学习，学习他们勇敢，不怕恓牲的爱国主义精神。所以语文老师任班主任是有道理的。

班主任必须是德才兼备的人，怎么要求学生自己必须做到。你优秀，孩子们佩服你，他才能听你的话。孩子们的摸模仿性很强，你的一言一行对孩子们产生很大的影响。如：第一次见面，要有尊严还要和蔼可亲，穿衣要得体，大大方方，给孩子们一个好印象。开始解绍自己，板书要正规，写一手漂亮的黑板字，学生一看，老师真了不起！开始讲课了！口词清楚干净利落，生动形像，luo辑性很强，学生都听神了！学生回家一定跟家长说：这个老师真好！学生打扫卫生，你不在，学生肯定放羊了！他们也不好好干，如果你检重活干，学生干的肯定很认真。学生犯了错，你要动之以情，晓之以理，平心静气地对他进行教育，提出要求，看表现。要求学生不迟到你上班上课一定不能迟到，如果迟到了一定要跟学生说‘’对不起‘’！学生遇到困难，老师要帮他解决，如：他没有笔了，本了要讨钱让他去买，今后他还不还都不要过问……，对学生要有爱心和善心……，有这样一个班主任，学生一定会佩服的五体投地，班级的什么工作都会很顺利地进行，老师的影响对他们是深远的！

回答于 2019-09-11 08:43:50

没有原则，爱他们，真心为他们着想就好。

尽量多的去了解班级每一个学生，了解他们的学习状态，了解他们的家庭状态，了解他们的喜好，了解他们的困难，当你真心的了解一个孩子之后，你给出的意见和建议才会更有针对性。

学生才会更听你的话，你的建议和管理学生的方法才能更彻底的贯彻和落实，这样学生才会更爱你，更尊重你，更喜欢你。

只有尊重和爱，你才能让学生真的愿意配合你。

虽然你只在他们的生命中出现一年或者几年，但是这样的一段时间和岁月，会成为孩子永远的记忆，如果你真心的为他们付出，你就真的能够让他们在一辈子的时间里记住你的好。

所以认真吧，认真的去爱你的学生，尊重他们，帮助他们，做好自己的本职工作，付出更多的时间，你一定会收获自己想要的一切。

回答于 2019-09-11 08:43:50

班主任是除了家长意外与孩子们最亲近的群体了。因为题主没有说明是什么年龄阶段的班主任，那我们也就都泛泛地讲讲。

1.小学阶段班主任

这个阶段的学生就像一张白纸，他们的内心是单纯的，这个时候的孩子是需要鼓励的。我们不能因为孩子身上的缺点就否定对方，而应该找到其身上的散光点，用鼓励的方式来引导孩子养成一个良好的学习习惯，成绩不好的话也请给孩子多点耐心，让孩子养成一个良好的学习习惯，会影响孩子一生，孩子以后会感谢你的。

2.中学阶段班主任

孩子在这个阶段产生了青春期萌芽，躁动的内心让他们渴望表现自己展现自己。但是有的孩子可能会用错方法，通过一些老师和家长认为不合适的方式来向我们展示他们已经长大了。这个时候我们要耐心的进行辅导，让他们知道什么是一个大人该有的担当，如何用成绩回馈家长、老师及自己，而不是通过早恋、打架、甚至抽烟喝酒来彰显自己的成熟，真正的成熟就是做好一个学生，让自己10年之后回过头来看看不会感到后悔，会感谢当时认真的自己，而不是让自己在踏入社会后就同别人输在起跑线上。

总之不要一味的苛责，多给学生鼓励，多为孩子做心理辅导，主动走进孩子的内心世界，比填鸭式或压迫式的教学指导更行之有效。很多人考取教师资格证，在教育心理学这块就是通过死记硬背通过的，其实回首再去看看教育心理学，里面有很多硬货可以用到平时的教学教育中来。当然，在这个过程中可能会感到很累，感到崩溃，但相信只要坚持，就能收到回报。

回答于 2019-09-11 08:43:50

谢邀 个人感觉只要不是在上课时间和开会时间的话，可以放下班主任的身份和学生多交流闲事，没事了可以和学生打打球，至少我的一个老师是这样的，学生们很喜欢他。

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