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读小学一年级的小孩要不要去补课？

孩子,家长,作业读小学一年级的小孩要不要去补课？

发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：

二是帮助孩子在学习中付出努力后能得到激励和赞赏。简单地说就是，让孩子在学习中的勤奋感与成就感联系起来，付出努力得到犒赏，那么他就愿意付出努力，容易养成努力学习的习惯；否则，孩子付出努力得不到犒赏，勤奋感与挫败感、羞辱感联系起来，得到的反而是挫折，那么孩子就会放弃努力，无法培养起积极的学习习惯。

换言之，给孩子补课与否，取决于是否与有助于促进上述两个重要因素而不是相反。补课有助于孩子从学习行为中体验到积极的感受，有助于孩子付出努力后得到成就感的犒赏，那么补课就是有益的；反之，补课无助于甚至有害于孩子从学习行为中体验到积极的感受，无助于甚至有害于孩子付出努力后得到成就感的犒赏，那么补课就是得不偿失，有弊无利。

另一方面，小一小二的孩子因为个体发展的差异，有些孩子因为发育稍迟滞，反映在学校适应上就比其它孩子更慢，这种发展性的暂时落后其实无须给孩子增加任何压力，如果孩子热爱学习，养成在学习上付出努力的习惯，那么小学中段（三四年级）发育跟上后，暂时的落后就会得到迅速的弥补。

不仅如此，包括一些父母为了不让孩子输在起跑线上，在幼儿园就让孩子学习小学一二年级的课程内容，这能让孩子在小一小二的时候轻松取得优势，但无助于孩子热爱学习、养成在学习上付出努力的习惯，相反还更可能抑制和削弱孩子学习的热情以及付出努力的意愿。这些孩子的优势通常在小学中段就会消失。

更重要的是，只要孩子智力发展正常，小一小二的学习内容其实并没有那么重要。国内有学校曾经做过实验尝试，小一根据家长意愿分为普通班和实验班（真正的教学实验班，不是资优生会聚在一起凑的伪实验班），普通班按照通常按部就班的大纲教学；实验班在小一小二不开设数学课，只有语文课和其它课。实验班的孩子到小三才开始学习数学。有趣的是，小三下学期的期末考试，实验班的孩子语文成绩明显好于普通班的孩子，这不奇怪，他们花了更多的时间学习语文课；实验班的孩子数学成绩也好于普通班的孩子，这就有意思了。普通班的孩子花费了三年学习的数学内容，实验班的孩子一年学习，却能后发先至。

为什么？这反映了两点：一小学一二年级内容并没有那么重要；二小学一二年级挫败了普通班大多数孩子的数学学习热情。事实上，一个孩子只要是智力资质是平均水平以上，他如果因为种种原因没有机会上小学一二年级，8岁直接上三年级，一开始会很艰难，但通过一个学期到一个学年，这名孩子大概率就会跟上其他孩子的成绩水平。

所以，如果父母希望孩子真正的热爱学习，那么就不要在小学一年级的时候轻易让孩子补课，哪怕孩子显示出来成绩差强人意，甚至一塌糊涂，受到老师的敦促。做为有识的父母，得把自家孩子的积极健康发展放在教师要求的前面，而不是追随学校教师压迫自家孩子。

至于有些父母只想让孩子适应学校应试教育的大环境，那就祝福这些父母能够求仁得仁，种瓜得瓜。只不过仅仅未来适应中国学校应试教育大环境的后果是不堪的，90%的孩子在不同阶段会陷入厌学。一些在小学低段就开始厌学，特别是厌学数学；一些在小学中高段；一些在初中，绩优绩差的分水岭之一；一些在高中，绩优绩差的分水岭之二；更多的孩子在高校陷入厌学。

我是一名高校教师，可以负责任地说，至少在普通二本院校，不同程度厌学的学生比例达到90%左右，只有不到10%的学生到了高校还能保持学习的热情以及努力学习的习惯。即便是北大，新生中也有超过三成的天才学生是厌学的（徐凯文博士研究得出的数据）

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个答案是肯定的。小学一年级的孩子当然不用去补课。小孩子学习一年级的知识，完全没有任何问题。所以不用去补课。但我要提醒大家的是，从小学一年级开始，就要想尽一切办法去端正孩子的学习态度。因为态度决定一切。不能让孩子有一个他是在为老师和家长学习的感觉。其二，协助孩子养成良好的学习习惯是一年级家长的首要任务。良好的学习习惯包括：课前预习，课堂上认真听讲，课后认真完成作业。完成作业的要求是：按时、按质、按量完成。而不是草草了事。

回答于 2019-09-11 08:43:50

这个答案是肯定的。小学一年级的孩子当然不用去补课。小孩子学习一年级的知识，完全没有任何问题。所以不用去补课。但我要提醒大家的是，从小学一年级开始，就要想尽一切办法去端正孩子的学习态度。因为态度决定一切。不能让孩子有一个他是在为老师和家长学习的感觉。其二，协助孩子养成良好的学习习惯是一年级家长的首要任务。良好的学习习惯包括：课前预习，课堂上认真听讲，课后认真完成作业。完成作业的要求是：按时、按质、按量完成。而不是草草了事。

回答于 2019-09-11 08:43:50

作为过来人来说，我觉得现在这个阶段的孩子不是需要进行学科教育的，更多的还是需要进行综合能力的培养，比如现阶段孩子最缺乏的思维能力，学习能力，自理能力，表达能力等；

家长其实可以帮孩子报个专业的课程班来进行，现在国内有很多这类的机构，比较推荐火花思维，课程设置比较科学有序，结合动画IP的形式能带动孩子的学习兴趣，比较受孩子喜欢，课程展开也很合理，家长不用担心孩子会跟不上课程之类的。

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