您现在的位置: 首页 > 网站导航收录 > 百科知识百科知识
教师职称评定,是教师讲几节公开课或者优质课重要,还是老师的思想教育更重要?
教师,职称,老师教师职称评定,是教师讲几节公开课或者优质课重要,还是老师的思想教育更重要?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
教师的职责是教书育人,有崇高的师德修养固然首要,但教学活动才是教师的日常工作,教学活动、教学技能、教学质量是教师职业的主要特征。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这么看:
一是教师职称评定中,公开课或者优质课是有赋分的。教师的思想就是师德考核。在职称评定中,所有老师都有这一项,只要没有重大教学事故或者从事有偿家教,基本分数是一样的。从这个角度讲:公开课,优质课重要,这个能拉开赋分距离……
二是教师的师德是软条件,优质课与公开课是硬件。
三是教师的主阵地就是课堂。课堂是教师的核心工作。课堂教学水平高低,决定了教育教学水平高低,也是一个教师教学实力的体现。课堂教学水平高的老师就是好老师……那么课堂教学水平高,怎么体现出来呢?当然是学生喜欢,教学成绩优了……怎么叫学生喜欢,就应当有规律可寻,有窍门可找……
四是公开课,优质课就是这个课堂教学水平高的一个外在体现……能展示公开课,上出优质课的老师还是有一定水平的……不要因为老师们多演练,准备多长时间就否定公开课,优质课,也是不对的……它是有平时课堂教学为坚实基础的……不要
总之,晋升职称公开课,优质课当然重要,思想也重要,二者都应当出彩……
追求有趣,趣答教育疑难困惑,随时交流,祝你好运。
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称制度一定是阻碍教育发展的一项最没用的制度。当职称和管理,考核评价,工资待遇挂钩的时候,注定成为教育发展道路上的绊脚石。
一、职称制度已经过时
职称制度从诞生到现在,历经60余年的演变,成为了我们国家教育(其他事业单位也有)独特的人才管理制度,这项制度也为国家的教育带来了一次发展机遇。但是在今天,职称制度已经过时了,是应该取消了。比如,美国,日本等发达国家都没有职称,教育照样发展得很好就是一个证明。换句话说“得高级职称的并不是真正的人才,没有高级职称的也不一定不是人才”。就拿中小学教师来说,拿高级职称的教师他已经退居教学一线,而去挑轻松的行政岗位,甚至去当门卫,他们的贡献会比拿初级职称的一线教师的贡献还要大?可见,如同我们不能用成绩来评价学生不是人才,也不能用职称来评价教师的贡献。
二,职称的缺点数都数不清
职称的缺点很多人都已经指出,而且比职称的优点还多。这些缺点主要是在评职称的条件上出现某些不良现象。我简单举个例子:某镇教育站领导为了评职称而不惜造上公开课和上课的课时,最后被其他教师举报而不能参评。举报者举报的原因是,之前举报者去交材料,被这位领导否决过说:“上课和课时材料不能造假”,就这样最后两败俱伤。造假被上面知道后,取消全镇参评教师的资格好几年,其他被连累冤枉的教师怨声载道。好不容易才有一次参评的机会,又这么给浪费掉了。可见,如果这次教育站领导不被举报,那他们又霸占了其他教师的岗位,人家又多得在教学岗位上多浪费几年青春。
三,为了参评职称,教师们为加一分而闹矛盾
为了参评职称,几乎所有的教师都是各自为战。大家平时在学校没什么,只要到评优评先的时候就会暗流涌动,他们会为多加一分而情愿跟其他教师闹矛盾。为了争多一课时,争取绩效,评优等也会闹得不可开交。甚至有些为了评职称,也不惜花费半个月的工资购买论文和发表论文等等,真是无所不用其极。可见,只要有评职称,教师们不会团结一致一起教育管理和教育学生,说同室操戈也不足为奇。
四,职称真正意义是:阻碍教师发展,限制人才创新
职称制度到底还能不能真正起到“尊重人才,尊重知识”,尊重教师的目的不得而知。我只看到,因为职称评不上,不少教师工资待遇常年不得提高,甚至低于社会平均收入水平,生活贫困潦倒,出门在外都不敢说自己是教师,活得在自己学生面前都抬不起头。这除了教师本身的原因之外,还有职称岗位数的限制,评职称的条件限制,以及各种原因等等的原因,最重要的是在一线教书的永远都很难评职称导致的。甚至我听说,为了不给工资待遇提高过快,很多地方利用评职称的限制来限制财政经费的支出,这样的后果就是教师的生活待遇没有得到保障,职业倦怠严重,优秀人才也不愿意进入教师队伍中来,长远来说,对教育的良性发展很不利。
可见,职称制度不取消,简直就是教育的不幸,教师们的不幸,以后会出现越来越多的学生打教师的事情也不足为奇了。有职称如此,教师们职业倦怠能消失吗?
回答于 2019-09-11 08:43:50
都很重要,没有高尚品德的公开课是没有灵魂的,为了应付领导而排练的公开课对学生是没有意义的,一位优秀教师,总是在日常的每堂课里,在教学的细节上,在为人处理,管理学生的大大小小的行为上体现出来的。因此,我们需要德能并行的教师,在看中教学结果的同时,也得看教学过程,好的结果必定有一个科学的,合理的过程。
下一篇:返回列表
相关链接 |
||
网友回复(共有 0 条回复) |