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教师职称评定,是教师讲几节公开课或者优质课重要,还是老师的思想教育更重要?
教师,职称,老师教师职称评定,是教师讲几节公开课或者优质课重要,还是老师的思想教育更重要?
发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
当然思想教育要远远大于公开课什么的,但是思想教育又不好评价,只能让公开课评价,所以义务教育因为只重视公开课忽略思想教育导致小孩子的思想成长缺失,这就是物极必反。因此加上孩子的德育教育至关重要,但是现在教育又出现很多弊端,比如以前都是各任课老师同时管理班级,现在班主任工资很高,又多加职称积分这样很多任课教师也不愿意帮着管理班级,一个班主任的力量怎么会有所有任课老师的教育力度大呢?
回答于 2019-09-11 08:43:50
我个人认为,都挺重要的。教师高尚的思想品德,良好的师德师风,是从事教师这一职业的必备条件,而公开课和优质课是教师的专业发展,是教师专业素养的具体体现。
高尚的思想品德,良好的师德师风,是职称评定的必备条件。
良好的道德品质是从事教师这个职业的必备条件,而师德师风出了问题,在职称评定中,是一票否决的,是没参评的资格的。在我们学校,如果一个教师的师德师风出了问题,学校在评先评优中,就会一票否决,更不要说是评定职称了。再说了在评定职称的过程中,多数教师的师德师风方面都不扣分,除非你出现了违纪事件,视事情的严重程度,扣去相应的分值。
公开课和优质课是教师专业素养的具体体现。
公开课和优质课都是老师敢于展示自己的课堂教学,敢于接受同事和同行的欣赏和指正。但是现在有一部分老师不愿意上公开课和参与优质课的评化,问起原因说是不会讲,一个不会讲课的老师,就像一个医生不会给病人看病,你还说这个医生专业吗?我认为老师也是如此。其实不是不会讲,只是不愿意讲,或不敢在同事和同行面前展示。并不是说公开课有多么重要,只是大家能从你的课堂里,看到了你的教育教学理念、教育教学水平、课堂组织能力和课堂调控能力是否有所提高,来判断你的专业技能有没有发展。术业有专攻。对于不想提高自己专业技能的教师,在职称的评定中肯定是没有优势的,因为你是专业素养达不到一定高度。尤其现在大家都在评副教授、教授。副教授、教授在多数人眼里,都是学识渊博,特别专业,且有一技之长的人。
综上所述:教师的职称评定,是对教师全方位的的考核。教师的思想品德和师德师风只要其中一个方面,而且多数老师在这一块都不会丢分。它还包括教育教学工作、班主任工作、出勤、教师的专业发展等几个方面。而公开课和优质课只是其中的一个部分,只不过在同等条件下,他会占一定的优势。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实这是一个割裂开来的问题,在真正的一线教学的教学生涯中,讲一节课所带来的精神压力,可远比职称评审要大得厉害。
不管是县节课还是更高级的课,只要是讲课老师肯定是每天心惊肉跳,或者说寝室呢,在这种状态下,比平时上课的工作强度要多几十倍,甚至上百倍,每一个讲课的老师事后都会反思自己是否应当提高,是否应当付出,这么大的努力是否值得。
所以说在职称评审上,如果拿着县级课,除了示范课和类似指定人员上的公开课之外,计算分数一般人没有太大的意见,毕竟讲一节公开课讲一节课所付出的努力和艰辛都有目共睹,相比较容易来讲相比较见不得光的一些荣誉来讲,老师们更愿意支持讲课在职称中所得的分数。
讲一节课能够让一个老师的教学思想教学方法进行一次大的升级,并不是我们在这里讨论的那么轻松,那么愉快,如果您的家里有老师,他为了讲一节课能在背后观察的话,他付出的艰辛简直可以让家庭鸡犬不宁。
所以我个人认为一节公开课的背后虽然有表演性质,但实际上也有很多的艰辛付出,也有老师自己的教学方法升级,教学技巧升级。
所以说一线的老师何必要为难自己,再互相指责在职称方面的一些问题。
回答于 2019-09-11 08:43:50
职称评聘,永远是正直的一线教师心中的痛!少提及,少做伤口撒盐的事。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教师政治思想方面和教学技能同样重要。而学校教育强调贯彻“德育为首”,由此可谓“师德首要”。
爱党、爱国、爱人民,爱校、爱生、爱教育。遵纪守法,依法执教;德高垂范,为人师表;品教兼优,教书育人。
学教、学育、学技能,新理、新念、新方法。主体、主导地位明,教法、学法辨证用。德智体共育,心脑手齐动。
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