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该怎么学习读英语呢？
英语,单词,字母该怎么学习读英语呢？
发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先，要清楚元音和辅音。有哪些元音，哪些辅音；什么字母、字母组合发什么音；每个音怎么发，词首词尾为辅音连缀的单词该如何发音、这要看你的嘴型和舌头是否到位。元音要发得饱满，这决定了你说的是否好听，辅音则是为了让句子变得通顺，让听者能够听懂理解。
另外就是要清楚单词的重音、次重音及相关的特殊规则，音节上是单音节词还是双音节词，单词重音所在音节位置的不同，其声调也会不同。
还有就是连读（辅元连读、辅辅连读失去爆破、省前读后等）、连词介词代词的弱读、略读、缩读、意群与停顿、语调（升调、降调、降升调。要注意相同的单词不同的语调也有不同的含义）、句了的节奏（英语里没有任何一句话有固定的节奏）
其实有很多发音技巧。这里举一个例子：
双元音[ au ] 与汉语中的“奥”非常相近，而汉语中的”奥“要比[ au ] 音短促，发音不要开始时把嘴收成圆形；地道的美语中这个音是非常夸张的，发音时感觉要像是被谁掐了一下似的，要发出鬼哭狼嚎的效果来。
要想读好，清楚了以上所说的后，就要实打实地进行模仿。起初口语基础不是很好的话，建议不要直接去听、看BBC、VOA之类的，那个水平都很高，一开始就去学习它们可能会打击信心。有一句话，我觉得说得很有道理。不是先有信心去做什么，而是做了什么不说有什么大的成就，只要有进步才会有信心继续坚持，这样的信心会更有效。比如说，当我们想学英语的时候，前几天像打了鸡血一样信心满满地去学，可是学了一段时间后没有什么起色后，说实话信心还有多少呢？这就是为什么想去学却坚持不下去的原因。开始不要让自己尝试那么难的东西，建议开始学简短的、主题不是那么专业复杂的，是自己感到比较生活化一点的，比如科学美国人，它非常适合起初阶段学习。等慢慢学了，有扎实基础了再学BBC、VOA之类的就会很好，练习口语的同时听力也会跟着提高。
模仿要到位，不求快，只求精。要做到他怎么说的，你就怎么说，能脱口而出，只要这句话出现了你能听懂，可以复述，就像复制粘贴。
如果开始觉得速度比较快的话，可以利用些软件减速，慢慢增加速度，这样效果比较好。
要注意不要模仿中国人说英语，要模仿纯正发音，这一点很重要。而且英音与美音也是不同的，最好统一点，要么说美音要么说英音，不要一句话里有的是美音有的是英音，这样就不好了。
总之深入学习后你会发现很多讲究。开始学会注意这注意那的，时间长了不会想那么多，自然也能说的好听。这个过程会比较辛苦，就像从头学一样，因为以前大部分都是为了应付考试，忽视了口语，很多发的都是错的，甚至老师教的时候都是不标准的，所以现在会比较辛苦。想学好总是要下很多功夫的。
回答于 2019-09-11 08:43:50
问题又来了，各有各力，各不需求，英语我是外项，因为那个时候学成不到位，脱结了最后学习，我不都兴趣，这个气我争气不了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
肖肖乐个人观点点：学英语首先从背单词起步，从不刻意，玩的心态，从锻炼自己的“想象力”和“好奇力”作为出发点；从寻找发现好玩单词开始…如：“ear”耳朵，它的左边+n门即“near” （距离）近的；靠近的；附近（耳朵贴在门上听到事情，当然很近哦）；ear的右边+n门---“earn”耳朵出门不就是人出门吗？自然就是出门“挣钱”“赚钱”；ear两边加上b、d、-----beard 耳朵两边下面当然是“胡须”了。老外其实是很好玩，明明是“butter”黄油，加上+“fly飞”居然变成“蝴蝶”？（是因为普通大部分的蝴蝶都是淡黄色的？）；dragon 龙+fly 飞行=蜻蜓？（太小看“龙”了）…就是抱着玩和好奇的心态……从有趣单词入口，持续是玩伴，最终一不小心是收获满满。
记住：“兴趣”是寻找出来的。
编辑
回答于 2019-09-11 08:43:50
语文，数学，英语是初中生三大主科，优秀学生都有同样表现，那就是英语和数学分数高于语文，也就是说语文分数不好提高，但是为什么许多学生英语成绩较差呢？那就是没有掌握英语学习方法，英语学习包括听，说，读，写四部分，我认为要想学好英语应注意以下几点:
一，上课注意听讲，当堂内容当天完成。
上课时，学生应集中精力听讲，及时和老师互动，若有错误老师能及时发现并更正。当天学过的单词必须当天记住，否则日积月累不会的生词就较多，会直接影响学生成绩！
二，加强听力训练，培养口语交际能力。
学生听力往很差，主要原因是平时应用较少，为了提高听力效果，平时在教室，在学校每个角落同学之间要用英语交谈。
课余多看一些英语短文，英语电影，甚至参加英语演讲比赛和英语故事大赛！
三，让同学们坚持写英语日记。
英语日记既培养学生的写也培养学说英语的能力，开始可能有难度，只要坚持就一定有收获！
四，让学生准备笔记本，做好笔记以便课下复习。
课堂会做笔记的学生，往往是学习好的学生。因为老师在课堂上讲的知识特别是板书内容都是本节重点或难，学生做好笔记后，课下及时复习掌握，最好达到做一题会一题！
五，对特别词的用法，或固定用法学生一定用心记。在记忆时找规律记！
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