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新教师该如何进行说课?该从哪些方面进行说课?
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发布时间:2019-02-08加入收藏来源:互联网点击:
1.说教材:教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈对教材的理解。
2.说学情:学生是学习的主人,学生的已有的知识结构和认知水平,是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生……
3.说教学目标:新课标要求教学目标是多元的,主要包括学会、会学、乐学三个维度,所以我确定了如下教学目标。
4.说教学重难点:本着新课程标准,在吃透教材的基础上,我确定了以下的教学重点和难点……
5.说教学方法:科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是……
6.说教学过程:我认为,钻研教材,研究教法学法是上好一门课的前提和基础,而合理安排教学程序则是最关键的一环,为了使学生学有所获,我将从五方面展开我的教学过程。
7.说板书设计:为体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计,这就是我的板书设计。
文/盐城中公教育
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回答于 2019-09-11 08:43:50
一节成功的说课,不仅要层次清楚地说出“教什么”和学生“学什么”、“怎样教”和“怎样学”,更要从理论的,高度说出自己为什么这样教和学生为什么这样学.深刻、生动地让听说者听得明白、听得清楚,理解所说,是需要掌握一些技巧和方法的.精心搜集和选用材料是使说课生动的根基:
会说,首先要会教,精心备好课是根基.所以一定要认真研究教材,抓住数学本质,做好学情分析,学习并根据新课标,确定知识、能力、情感价值观等教学目标.接着 为达到教育目标,更好地完成教育、教学任务,考虑如何组织教学,针对不同层次的学生需配备什么样的学习内容,(如例题、活动、练习等),为了更好突破或分 散难点,需要哪些铺垫材料,教具、学具各准备什么等等.精挑细琢,准备好材料,列成提纲,与同行交流,为写稿、定稿作好准备.削枝强干,锤炼说课内容是说课深刻充实的保证:
说课的显著特点在于说清教材和学情分析,教材的处理方法,即内容与说理的有机融合要体现在整个说课过程中.这样,靠内容的充实和环环相扣,使说课具有科学、 逻辑、深刻性.为求给听者留下深刻的印象必须做到层次分明、条理清晰、详略得当、主次分明、说精不说粗,所以要对说课的内容进行锤炼,削枝强干.务实有效的“面试”功能。说课、模拟上课活动往往能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对课标、教材、学情的理解和把握水平,还能体现出教师运用有关教育理论和教学原则 组织教学活动的能力,是一位教师综合能力的很出的发挥平台.可以在一定程度上对教师的综合素质进行评价.说者要努力寻求现代教育理论的指导,听课者也要努 力寻求说课教师的特色与成功经验的理论依据,并作出交流回应,说评双方围绕着共同的课题形成共识,共同提高,形成多赢的良好局面.
教师说课、教师考试资讯:http://guigang.offcn.com/html/jiaoshi/
回答于 2019-09-11 08:43:50
感谢邀请!一、熟悉教材;二、熟悉环节和过程。
常规的说课环节大概为以下内容:
1.说教材;2.说目标;3.说重难点;4.说教法、学法;4.说教具准备;5.说教学过程(通过什么方式达到本课目标,又用什么方式突出重点等);6.说教学小结(预设简单的教学反思)。
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