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孩子英语不好，每天逼着他背单词到底有没有用呢？
英语,孩子,单词孩子英语不好，每天逼着他背单词到底有没有用呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
背单词需要方法和技巧，绝不能死记硬背。由于每一个单词都有很多不同的含义，具有不同的用法。在不同句子中的词性和词义都不一样。所以背单词最好在句子和文章中进行。这个时候单词的含义才是唯一和确定的。
第二，不要死记拼写。语言首先是声音。我们思考问题的时候，大脑中闪现的也是声音。可以说我们是用发音进行思考的。所以发音比拼写更重要。记不住拼写，我们大不了不会写，但是还可以用。如果连发音都记不住，那么这个单词我们肯定就无法使用了。大家可以想象一下，如果是一个美国的文盲，尽管他不会读也不会写，但是他仍然可以用英语进行交流。
第三，多看一些双语简写读物。由于这些书籍是为中国学生编写的，词汇重复的次数多。所以可以让孩子在短期内记住大量的词汇。记单词就好像刷油漆，单词在大脑中重复的次数多了，也就记牢了。
总之，英语学习是一个漫长而艰苦的过程，不可能一蹴而就。需要孩子持之以恒地努力，不能急于求成。必须放松心态，一个单词一个单词记，一篇文章一篇文章读，日积月累，必将学有所成。
我是一名老师，有近30年的英语教学和研究经历。有什么问题，可以私信我。欢迎关注、收藏、转发、评论和点赞。
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先你的方法就有问题。逼孩子背单词，最后肯定难以坚持下去。最重要是要找到方法让孩子学习英语上瘾。然后适当加大学习力度，这样才有可能学好英语和其它课程。逼迫学习从来就是让孩子不想学好的最有力的方法！
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实每个人都有自己擅长的和不擅长的东西。
英语不好，你要分情况而定。
第一种，有智商不学习。如果是这种情况的话，逼他背单词有一定的作用，但是你得长期坚持。像这种孩子就是不喜欢学习，对于学习有懒惰症。
第二种，对英语不感兴趣。我们不得不承认，当一个孩子对英语失去兴趣的时候，背单词对于孩子来说就是一种折磨，甚者有可能适得其反。这样的孩子你要先培养兴趣，改变学习方式方法。
第三种，不讨厌但是也不喜欢，没有那么高智商，纯粹就是为了学习而学习。也努力了，但是就是差。说实话，这种学生很难做到背单词，因为无论怎么努力就是背不过。等到大了或者开窍了，不用你死逼着他也能背过了。
好的学习方法和教学形式再加上学生自身素质，应该没有问题了。
但是不要逼太紧，条条大路通罗马。虽然学习是通向成功的捷径，但是没有那个天分就是没有。上帝关了一扇窗户，必然给你开了一个门，总有发挥的地方。
回答于 2019-09-11 08:43:50
福尔摩斯·典上线：“孩子”一词的使用说明你是家长，觉得孩子英语不好上“尚可网”来询问说明你比较关注新事物，而根据分析关注我的用户群体后，数据显示80后占据了很大一部分，样本估计总体，关注育儿这块的用户的孩子年龄都不大。次外大多数家长会直接问“孩子英语不好怎么办？”而你很有针对性地问了“逼着背单词有没有用”，这应该是有做过功课去了解一些学英语的方法，这就已经领先很大一部分“诈尸式”育儿的家长了，那么好了，我编不下去了......
卷面上的数字在短时间内是可以提高的。学生时代背单词是相信每个人都经历过，其实素质教育也从没有否认过单词的重要性，但是背单词如果只是机械性的背，那就真是个悲哀了。这样子学英语，真的是没有灵魂的啊！
关于“背”，我在之前一个问题（为什么很多人上了高中会成绩下降很快，脑力也跟不上了？）中提到我曾经“背”过一些高考数学真题答案……于是，今天这个背单词的问题被大老师看到后，我又被“捉来”回答了。可是！我的英语一直不差，好吗？！从小学上第一节课开始我最喜欢的除了下课，就是英语课！好气哦！
死背单词可能连考试都不能应付了
词汇量固然对英语学习有影响，但词汇量不等于阅读量，不等于能力，不等于素养。靠死背单词来学英语，不仅会扼杀孩子的兴趣，也会扼杀孩子的想象力和创造力，最终很难真正学好英语。
大家要知道，国家对考试要进行改革了！首先，国家提出了要培养孩子的“核心素养”，从英语学科的角度讲，就是要培养孩子的“语言能力、文化品格、思维品质和学习能力”。国家不只是提出了这样的目标，关键是要在课堂课外培养孩子的这些素养，而且将来还要考孩子的这些素养。
△ 英语核心素养图
未来的考试将更青睐像2017年四川文科高考状元涂涴童这样的学生：
涂涴童的高考英语拿到了148分。在班主任易明朝老师看来，148分并没有体现出涂涴童真实的英语水平。涂涴童学习英语从来没有天天死背单词，而是大量阅读英文小说。看似漫漫的“无用功”，却培养了她扎实的英文素养。有了英文素养，考试自然不在话下。
今年年初颁布的《普通高中英语课程标准》明确以核心素养为核心，从课程目标、教学方式、评价体系等方面出发，全面落实英语核心素养。
2018年8月23日北京市教委发布的英语高考改革实施方案也回应了这个趋势：
北京市从2021年起，英语将增加口语考试，口语加听力考试共计50分；而在此前，江苏、上海等多个省市也都将在未来三年内引入口语测试。与以往单纯的应试做题相比，高考将体现核心素养的要求，主要考查学生的口语及书面语篇的英语理解能力、表达能力。
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