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孩子英语不好，每天逼着他背单词到底有没有用呢？
英语,孩子,单词孩子英语不好，每天逼着他背单词到底有没有用呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
如果你的孩子能够找到在学习英语中找到乐趣，尤其是当自己的英语有提升，进步的时候，自己就会感到无比的兴奋，你的孩子的英语会一下子超越其他的孩子。接下来，只要他学习的英语方法对，用的教学材料好的话，他的英语学习道路会越走越顺。
关键点还是在如何让你的孩子学会自学！这个点突破了，不光英语，其它科目都会网上提升。我们可以这样说，所有的学霸，都有一个特长，那就是，他们不需要老师教，自学就能学会，并掌握的很好，这个就像是悟道，只有自己经历过了，体会到了，才会彻底理解。老师，在教学上只是做了一个领路人而已。不知道，我这样讲，你能不能理解？
我给你提几个意见，并推荐一些好的教材，可以引起孩子的兴趣。另外一点，孩子班上的学习氛围和他的英语老师对你孩子也会有很大的影响，这个需要你自己考量。
1.推荐给你的孩子购买一本语法书《剑桥语法》它分为初级、中级、高级。是全英文版的。语法是很有意思的，如果他看懂了，就能找到乐趣。而且这本书就适合自学。给你附个图吧！
这本书是非常好的自学材料，学语法的同时，还能掌握所有单词，而且这样自学的话，你的孩子以后基础会非常好。
2.为了让他的学习不枯燥，最好给他看一些英语教学视频，动画片版本的，你也可以陪着孩子一起看，然后看完后，傻傻的问你孩子，这个怎么说来着，让他来教你。让他有所成就感。
推荐你一个教学资源，《典范英语》
我引用百度百科的介绍吧——《典范英语》（Good English）是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料 ，闻名英国，享誉世界。英国有80%的学校用它教学生学习母语，全球有133个国家用它作为外语学习教材。本套教材语言纯正地道，内容生动有趣，贴近儿童生活，融故事性、趣味性、知识性、科学性、权威性于一体，同时，配有原声录音CD，便于学生模仿一口地道纯正的英语。
3.推荐牛津书虫系列的英语原版书，配有MP3有声音频。标准英式口音。这里简单附图说明：
4.其实我有很多可以推荐小孩子看的学习视频。
如：five little monkeys 系列6个故事，配有pdf电子书，视频动画
爱探险的朵拉英文版1-8季+英文绘本+电影
这些都是不错的，但是做好的做法是你自己陪着孩子一起看，然后一起讨论。
希望可以帮到各位有孩子的家长。如果你觉得对你有用，请点赞支持我的回答！谢谢！
回答于 2019-09-11 08:43:50
又是一道英语学习的题目。
当我们想通过逼孩子背单词来把孩子英语成绩提高的时候，我们不妨先问自己下面这两个问题。
第一个问题，我们从小学汉语是怎么学习的？是不是每天爸爸妈妈，爷爷奶奶不停地在身边说这，说那，然后拿出各种小玩具，让我们去识别，是不是，我们在2岁以后就能进行对话了，并且那个时候我们是不识字的。为什么在不识字的时候，也可以掌握语言，就是因为我们接触多，我们就生活在那个语言环境里。听得多，自然听得懂。听得多，模仿起来慢慢也就会说。当我们识字的时候，就可以把我们过去说的内容写出来。
第二个问题，今天，你有没有朋友，他们英语基础并不好，但是他们到国外却很快就适应了。你知道这里面的原因么？对比在国内，无非是他每天都要接触英语，每天都要使用英语，不见得他一定是拿本词汇书去死记硬背吧？是不是只要接触多了，语言的能力自然就形成了，你认可吧？
上面两个问题的答案，其实就指向一个把语言学好的方法就是多接触。最简单的接触语言的行为就是多听多看。这是符合人类生理特点的学习方法。多听，你可以听新概念，多看，你可以多看英文版的动漫，影视等等。围绕着几份经典英语材料，就可以把英语学得很好。因为你创造了多接触英语的机会，所以，你必然能把这门语言掌握得很好。
成绩不好，不用焦虑，语言毕竟是一个很容易取得突破的学科。直接逼着背单词，反而就有点反人类了。目前的成绩，一定不只是限于词汇量的问题。多听多看多读就会在这个过程中，认识更多的单词，并能形成良好的语感。
加油！！！
回答于 2019-09-11 08:43:50
单词不是背的，一背就背死了！
又要记拼写、又要记中文、又要记读音，这样学下来的单词是死的。
而本来单词都是一个一个鲜活的存在。
不仅单词学死了，大脑也学死了，兴趣也学死了！
那么单词到底该怎么学习呢？
我们在之前“英语名词、动词、形容词、副词、数词、代词、介词、连词怎么用？”一文中提到过单词的分类，摘录于下：
1. 名词
——事物的名称就叫名词；
万事万物——实体，非实体都有其名。
2. 动词
——动作的名称就叫动词；
表示事物之间的变化或自身内在的变化的词就是动词。
3. 形容词
——形容名词的词，就叫形容词；
名词太单调了，需要形容词围绕名词进行各种修饰，如形状、色彩、大小、美丑等。
4. 副词
——形容动词的词，就叫副词；
动词太单调了，需要副词围绕动词进行各种修饰，如描绘动作的程度、频率、方式、时间等。
从以上定义可以看出，无论名词，还是动词其都是一个一个具体、丰满、鲜活的存在。
对于每一个单词，我们都应当以恋人的态度来对待。
和单词谈恋爱，熟悉单词的音容笑貌，熟悉单词的脾气性格。
只有你对单词好，单词才会对你好！
这样学习的单词才是有生命的单词，才是有质量的单词。
死记硬背的单词就像彼此一无所知的“相亲”，见完了就定亲，结果之后发现根本不了解对方。
所以死记硬背的单词难以长久。
背诵单词有违大脑的工作机制，强迫大脑进行记忆。哪里有压迫，哪里就会有反抗，于是很快大脑就开始忘却。
真正有效的语言学习是自然的、润物无声的。
虽然单词学习从时间和环境上很难做到如学习母语般的环境条件，那也应该尽可能的进行模仿，与其贪多不化，不如各个击破。这样精致学下来的一个单词，胜于机械背诵的十个。
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