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孩子英语不好，每天逼着他背单词到底有没有用呢？
英语,孩子,单词孩子英语不好，每天逼着他背单词到底有没有用呢？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
只会背单词、埋头做题，不会开口表达，即便开口也是言之无物，哑巴英语、哑巴思维，口试将是一道过不去的坎！未来英语教学和考试的内容、导向都变了，如果我们还停留在靠死背单词、抠语法、刷题的应试策略学英语，只会做题不会灵活运用，缺乏素养，不仅学不好英语，也将再也应付不了考试！
了解语言习得规律，科学引导孩子学好英语
当然最后要回到你最关心的有哪些方法可以让孩子尽快敲开科学学好英语的大门：
1. 学语言要以“意义”为核心，整句整句地学
我们说死背单词不好，一个很重要的原因就是，单词脱离语境是没有任何意义的，只有在句子里面，在语境里面才会有确切的意思。我国著名文学大师、语言学家林语堂先生曾说：“凡学英语，必学整句，若凭字字译成英语，再依文法规则慢慢叠成句读，必一无是处，劳而无补。”
2. 一个词要做到熟练认读，普通孩子需要4-14次的情境“接触”
有句话说得很贴切：学单词就像交朋友，只有多接触几次才能了解他。可能在这个情境里你知道了他姓甚名谁，在另外一个情境里知道了他的兴趣爱好，在其他情境里知道了他的人品。正是经过一次又一次的接触才真正了解了他并与他成了朋友。如果只见一次面，可能早就忘了。
3. 学语言要像游泳一样，到水里真正游起来
加拿大著名的二语习得专家Swain发现班上的法语学习者的听力和阅读都达到了母语者的水平，但是因为没有足够的机会使用这门语言，他们的说写水平远远落后。基于这项研究，Swain认为语言产出能力只能通过语言输出，即用所学语言进行口头或书面表达这一活动才能有效习得。因此，孩子在输入了大量的英语之后，要引导他们学会创造性地输出，否则永远也不能将所学内化。
阅读差决定了孩子的词汇差
单词要在语境中才有生命力，在非母语环境下，孩子该怎么利用语言习得规律学英语、记单词呢？答案是：大量阅读。
我们先来看一组研究，著名的词汇测试网站testyourvocab在收集了大量的样本后发现，阅读差决定了孩子的词汇差：
△ 报告链接：http://testyourvocab.com/blog/
调查显示:
阅读量对词汇量增长有惊人的影响，到孩子15岁时，不同阅读量水平的孩子之间，词汇量差异竟达到了5000-6000，其中阅读量“很大”（lots）的孩子，词汇量几乎是阅读量“较少”（not much）的孩子的两倍。
国际阅读联盟的研究带头人和前任主席理查德·艾琳顿教授也指出：
阅读能力差的人，只要每天花10分钟阅读，一开始就能多学500个词，并且在越来越熟练的过程中，学会的词也将迅速增加。此外，阅读能力上去之后，学习能力自然上去了，这种阅读差异也显然影响到孩子们的学习成绩、SAT分数以及其他方面。
最后，引用下美国著名语言学专家克拉申就曾说过的——语言输入必须在低情感过滤（动机、自信心、焦虑）下才有可能变成语言“吸入”（intake）。阅读有趣的故事可以让孩子拥有良好的阅读体验，从而在轻松愉快的氛围里积极地吸收语言，而死记硬背单词无疑是对兴趣的降级、焦虑的升级，这样带来的消极情绪严重阻碍语言的习得。
值得注意的是，不要把阅读目的局限于扩大词汇量和阅读本身。阅读首先是吸收知识，吸收知识的同时自然习得语言。
So，你还打算逼着孩子背单词吗？
回答于 2019-09-11 08:43:50
方法对路了才可以事半功倍，建议从培养孩子兴趣着手！
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请！
这样的方法肯定是没有用处的，不但没有用处，而且有很多的弊端。
因为这样让孩子每天背单词会让他感觉学习英语枯燥没趣，没有意思的事情。
在英语启蒙阶段，一定要把他们的兴趣找到，让他们对英语产生兴趣，而相对而言更有效的学习方法是什么呢？是教他说一些在不同场景下的简单句子，然后让他能够在各的场景下，能够用英语说出来，同时训练他的简单的听力，这样孩子才会觉得说英语这门课很好玩：我可以说和中文不同的话，而且我也听得懂！
这样才能促使他对英文产生兴趣，而一段兴趣产生了，以后将是一个正面的循环，他会自己都回去寻找英文的资料来看，来学习。
希望以上回答对你有所帮助。
有关英语学习句子的资料可以参考我的头条英语专栏，英语新英语900句。
详情请点击下面的头条专栏链接：
https://mp.toutiao.com/profile_v3/column/pay-column
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子英语不好，大多数情况是缺少一个学习英语的语言环境。除英语外，孩子要学习的课程比较多，这些课程都是用汉语讲授，对培养孩子对英语的听、说、读、写完全没有帮助，仅靠每周几节英语课的学习是根本不够的，所以家长不仅要督促孩子英语课认真按老师的要求做，而且课后还要帮助孩子弄清英语的发音，让孩子大声朗读，帮助孩子分析单词的构成，和孩子进行英语对话，仔细检查孩子的作业，发现问题及时纠正。坚持做下去，通常孩子的英语学习会取得显著进步。如果家长不熟悉英语，可以为孩子报一个课外英语辅导班，一段时间下来，也会收到好的效果。
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