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对于现在的职业教育大家怎么看？
职业教育,学生,人才对于现在的职业教育大家怎么看？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
我就想问问，一个仅仅只有59个的团队，真的就需要那么庞大的领导团队来领导吗？
一个在校生人数近100人的，甚至曾经超过100人的某私立警察学校，仅仅只一个校长，两个教官就把整个学校管理得秩序井然。这样的现象，让我们不得不联想到，家庭联产承包责任制前后，农村经济状况的天差地别。
既然领导要多算课时，各科室成员要多算课时
是否应该给上专业技能课的1节算1.5节！骨干专业的技能课一节算2节！学科带头人的课1节算3节。就如到医院里，让专家看病和大夫看病收费不可能一样是相同的道理。
否则，重视专业建设，重视骨干教师又体现在什么地方了呢？
假若如此，必将极大的调动双师型教师的劳动积极性，使学技能，练技能蔚然成风，而不是成群结队去研究官术。
也只有这样，才能从实际行动上证明学校对技能型人才的重视，对骨干专业的重视！
才能使学生学到一点真正真正的东西，我们也不至于误人子弟，天天空穴来风的说些“市内一流，省内知名”来夜郎自大和愚弄百姓！
回答于 2019-09-11 08:43:50
职业教育确实是种商业行为，难道学历教育就不是商业行为？那种教育才真正的可怕呢~~~对于职业教育的老师，个人观点是，他们要比学历教育的老师，在实际的经验中要强很多，学历教育说白了是素质教育，是种人文性质的提升，但是职业教育不同，他是给人一个吃饭的碗，在现在这么激烈的社会竞争中，我们真正要的是生存，所以职业教育的培训师中就起着关键的作用，当然对培训老师的要求也是很高的，不但要有服务性的心态还有学者的风范，老师般的教导···当然更多的是服务，人家花钱消费学技术，就应该能够满足学员的要求，但是在学历教育上，这是不可比的···
回答于 2019-09-11 08:43:50
职业教育汽修行业最好的是北方，北方采用理论和实践相结合的方法，致力于培养汽修行业新生力量，为一线汽修前沿输送了大量人才，北方的老师不遗余力的教授学生专业知识，从北方出来的孩子们素质人格均过硬。汽修类院校目前北方是行业里最强的，除此之外还有烹饪，家政护理，计算机等专业，为国家培养了一批又一批人才！
回答于 2019-09-11 08:43:50
目前的职业教育还没有和企业的实际有效地结合起来，我公司属于制造业，每年从职业学校招学生，学生都需要从头学起，学生在职业学校中学习的知识并不能很好地用到工作中。
未来的职业教育需要和企业或者用人单位对接起来，设置符合实际需求的课程，才能更好地社会提供更好的人才！
回答于 2019-09-11 08:43:50
我作为一名高职教育的老师，对这个问题发表一点自己的看法。
1.职业教育在我国相比于本科等，认同度不高，我刚参加工作都不好意思说自己是大学老师，因为是在一个高职，但是随着工作的深入，对职业教育有了更加深刻的了解，对自己的职业也有了明确的定位。
2.职业教育的对象往往是考不上本科的同学，这部分学习主动性不强，延时满足感较弱。做职业教育的教师真的挺难，刚开始讲本科那一套教学方法搬过来根本不适用，还是要因材施教，多增加实训课程的环节。
3.职业教育的教学改革一直在路上，而且目前取得不错的进展，师资得到进一步的加强。近几年，国家加大了职业教育的投入，今年也是扩招100w，这对于教学改革和完善教学条件有了非常大的帮助，一批国示范、省示范，双一流的学校和专业的建设，都有利于提升职业教育的教学水平，同时，对职业教育的教师的企业经验也有了更多要求。
4.职业教育为国家培养了更多的技能人才，是产业升级、经济结构转型升级的生力军。目前，国内更多的一线技能人才都是以职业教育培养人才为主。例如，铁路上的技术人才大多数是以高职学生为主，本科学生职业有很多职业要求，很难留住。职业教育为国家的经济发展做出了很大的共享。
5.职业教育是构建了一个学历体系的关键一环，因为职业教育可以和高等教育衔接，从中职、高职、专业学士、专业硕士甚至是专业博士，这样为在校学习，退伍军人，在岗企业职工都可以提供终身的学历晋升体系，打造终身学习。
仅供参考
回答于 2019-09-11 08:43:50
我觉得还是从不同的视角看待吧。
首先是学生角度。我们永远是为学生服务的，这是这个行业的根本。对于学生来说，现在的职业教育，五花八门，基本是各行各业都有，渠道也很多。从公办的职业院校，到民营的院校，到各种培训机构，甚至是老师傅带学徒。都是职业教育的体现形式。学生对社会了解面小而窄，不能做出更好的行业判断和规划，自己选择通常是听朋友说去哪了，那我也跟着去吧。或我喜欢什么样的东西，能学就去学了。这样对自己的职业生涯规划，有着太多的不确定性和随机性。并且很多学生本身就在传统教育中得到好的学习方法，到了职业院校，依然没有办法为自己的以后做出足够的储备。 而学校对学生的管理，参差不齐。教学内容，很多都是老旧过时。教学的方式，依然是让学生打瞌睡。这样出来的学生，是学生自己要的结果么？是家长希望的样子么？显然不是的。
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