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怎样处理孩子的分离焦虑让孩子顺利入园？
孩子,幼儿园,焦虑怎样处理孩子的分离焦虑让孩子顺利入园？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
回答于 2019-09-11 08:43:50
每次新生入园，都会听到幼儿园里的哭声此起彼伏，好多孩子哭得撕心裂肺，真让人心疼。
关于分离焦急，李庆老师经常教父母们从这个方面做好：
安全感
每个孩子从出生，安全感就不可避免的不断缺失，我们不必太过自责。只要日常通过更品质的互动来增进亲子关系，建立孩子更好的自我意识，孩子的独立性就可以不断的建立。
如：亲子绘本阅读，除了帮助孩子发展认知、语言、想象等等，更是建立良好的亲子关系，打造每刻的温馨时光的好方法。
秩序感
孩子在2~3岁，大多都会进入秩序敏感期，内在秩序的建立，会帮助孩子形成更好的外部秩序。
我猜你要问，这跟分离焦虑有什么关系呢？
所谓分离焦虑，我们看下后面的两个字，“焦虑”是由于孩子对于新的环境、新的模式完全模式，加上没有熟悉亲人的陪伴而产生的“恐惧”。
如果孩子内在有着很好的“秩序感”，他会很快适应外部的秩序，在幼儿园的规律。他会知道，来了幼儿园，有游戏、有玩伴、有老师，还有最重要的是，下午很快妈妈会来接我回家。
大家会发现幼儿园的生活非常有规律，我们的家庭生活也要学习，尤其是在未入园前，家里要有良好的作息、规律，孩子的内在秩序就会更好建立。
预告
至少提前三个月以上，有准备的给孩子做铺垫了。
日常生活中，我们可以经常性的通过身边的小事情，让孩子知道，长大了是要学习的，是要去上学的。
还有个很好的预告的方式，就是看绘本。比如汤姆系列，他会让孩子知道，原来幼儿园里会是这样的，会发生这样或那样的事情，我可能会有快乐的体验、也可能有不开心的时候。最重要的，孩子还会从书中学习到方法，当遇到一个类似的事情时，就可以用书里小朋友的方法咯。
如果你有条件，一定要提前多带孩子去参观，让孩子看看很快就要来的幼儿园，是什么样子的，会有很多好玩的。能认识到未来的老师，就更好啦~
还有一些入园的细节，我分享下：
接纳孩子
孩子哭，是非常正常。有些妈妈很开心的和我说，孩子去幼儿园都没哭，李庆老师反而会浇盆冷水——孩子不哭未必是好事，有可能他和家长的依恋关系没有好的链接。
送孩子入园前，就要告诉孩子，如果很难受，是可以哭的。
在送园时，孩子哭了，也要抱着他，抚摸他的后背，跟他说“妈妈知道了，你不想和妈妈分开。妈妈爱你，下午会早早来接你的”
千万别“抢”孩子
我们经常见到老师拉孩子，很多孩子会紧紧的抱着妈妈不肯放手，甚至有时孩子会抓住妈妈的头发，妈妈自然会推扯孩子，这样的动作太可怕！！！千万不要！
你想想，这对孩子来说，多可怕！！！一个陌生人“抢”我，妈妈还不要我！
这个细节睿爸这样教你，用你的手指放进孩子的手心，从里面把他紧紧抓住的 大拇指，从内推开，然后握住孩子的手，送给老师。
放下自己的心
家长们，尤其是妈妈自己也会有“分离焦虑”，这个期间，无论你内心多焦虑，一定不要表现出来。孩子哭的再惨，你也要微笑着看着他，面对他。 下午接回来时，也不要主动的去问他一天的情况。
如果妈妈们的焦虑一直放不下，就会助长孩子的焦虑。睿爸经常建议妈妈们在焦虑期，去做自己最喜欢的事情，不要在家担心。
你好，我是睿小丫和睿小咩的爸爸，也是一个从业近十年的早教人，曾辅导过超18000名孩子和家长。关注我，一起探索科学育儿、自我成长的道路。
回答于 2019-09-11 08:43:50
【导读】
新入园的宝贝一般都会出现情绪波动，表现为坐卧不安，甚至剧烈哭闹，幼儿园教育理论把这种现象称为“分离焦虑”。分离焦虑期一般持续一到两周，如果处理不当，会影响宝贝顺利适应幼儿园的集体生活，甚至还会诱发疾病。
【分离焦虑是如何产生的呢？】
在幼儿早期的情绪发展中，通过与父母长时间交流和情绪互动，形成了对父母的依恋情绪。然而，这种依恋却使得幼儿力图只接近某些特定的人，比如父母，而不是接近任何人。例如：一些幼儿只愿意让妈妈陪着睡觉，如果换成别人，哪怕是自己的家庭成员也会哭闹拒绝。
当离开父母时，一方面幼儿恐慌、哭泣、尖叫、跺脚等，表现出一种分离防备，以引起父母的注意，使他们回到自己身边。如果这种防备行为不能奏效，幼儿就会进入分离焦虑状态。另一方面，由于对父母的依恋，当陌生的看护人员靠近时，幼儿还会出现另一类明显的不安，即陌生焦虑，他们会提防性地回避或哭闹。分离焦虑加上陌生焦虑，使得幼儿在入园初期表现出极大的不适应。
幼儿对父母的依恋情绪并不是固有的，而是在与父母的长时间相处中一步步发展起来的，国外有关研究证明，依恋最初开始形成是在7个月到1岁之间，在2岁到3岁进入特定依恋期，幼儿积极与父母保持特定的联系，并拒绝离开他们。他们把父母作为探索周围环境和外部世界的“依靠”，一旦感到需要安全就回到父母身边。因此，当他们知道要离开父母时，会表现出吃惊、反对和依依不舍的反应与行为，新入园的幼儿正好处于这个时期，因此很自然地产生分离焦虑。
【怎样预防和消除孩子的分离焦虑？】
消除幼儿的分离焦虑，需要教师、家长、幼儿园密切配合，一方面要想办法淡化幼儿对父母的依恋，发展幼儿的多重依恋；另一方面要培养对新的看护人——教师依恋情绪，消除陌生焦虑。
01
家长要以平常的心态看待孩子的入园，面对孩子的适应困难，家长心态起重要作用。据了解，入园适应困难的孩子，其家长多是忧心仲忡地，有的是孩子在墙里哭，家长在墙外哭，家长的分离焦虑比孩子还要重，这无异于火上浇油，家长的优柔与痛苦，必然弱化孩子对新环境的适应，而家长的洒脱与平和，则会安抚孩子的心灵，缓解孩子的焦虑。事实说明，家长的积极态度有利于帮助孩子克服适应困难。
02
其实哭闹几乎是每一个初入园孩子的共同问题，这只是一个自然的、必经的过程。两岁儿童语言能力有限，哭闹行为是他们表达内心世界的唯一方法，也可以说是他们不安情绪的一种宣泄，我们应该允许孩子表达自己的情感，家长不必为此过分担忧，如果孩子的心情受到压抑不敢哭，不敢闹，那倒成了问题。当然，长时间的哭闹就需要特殊关照，不能因为哭闹影响身体健康。
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