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儿童助听器怎样用?
助听器,孩子,声音儿童助听器怎样用?
发布时间:2020-12-06加入收藏来源:互联网点击:
回答于 2019-09-11 08:43:50
由于某些原因,我们的宝宝可能只会在一天中的某些时候使用助听器,因为他们都非常小,什么都不懂,但是偏偏增加使用助听器对有听力障碍的宝宝来说很重要。让我们一起来学习一下。
家长需要怎么做?
1对于新生儿来说,常见的问题就是孩子的耳朵小而柔软,可能在戴助听器的过程中会花费爸爸妈妈大量的时间,在这里我建议家长可以在耳模上使用一些宝宝霜,既能减轻家长的困扰,也可以让宝宝柔软的皮肤感觉更舒服。
2此外,当我们的宝宝睡觉时,助听器通常是应该被摘除的。这样会让宝宝感觉更舒适。同样的,在给宝宝洗澡的时候,也应摘除助听器,以避免进水损坏。年幼的婴儿可能需要每隔几个星期就更换新的耳模,以减少对皮肤的伤害。
使用助听器的时候做什么?
1如果一天之中只有一小部分时间可以给孩子戴助听器,趁着这个时候,选择一个安静的地方,没有背景噪音,关掉电视和收音机,自由地花时间与孩子说话或唱歌,让孩子感受我们的声音。
2我们也可以直立坐在椅子上或地板上,让宝宝躺在我们的腿上,这样我们就可以得到良好的目光接触。
宝宝不戴助听器的时候做什么?
1提高我们的声音:把声音放大,但不要喊。喊会导致我们讲话变得不清楚。
2让宝宝在附近:当宝宝就在旁边的时候,我们的声音会更加响亮,更容易被听到。
3搂抱宝宝:让宝宝依偎在我们的下巴或脸颊,让他感觉到声音的振动。
回答于 2019-09-11 08:43:50
助听器的作用能否发挥到最好,不但与其本身性能的优劣和验配水平的高低有关,而且与助听器使用的正确与否也有着极大的关系,因此,小孩在使用过程中,家长(老师)要注意以下几个事项:1、每天要为助听器做好晨检,所谓“晨检”指得是早晨起床后对助听器的工作状态进行检查。2、 应掌握好助听器听取的最佳距离:如在教孩子学习说话时,老师(家长)和孩子之间的距离不能超过两米。3、 学会并灵活使用助听器的“T”档:T”表示磁电感应输入方式,是通过内部的感应线圈切割磁场中的磁力线产生电流后再进行放大。将“T”挡打开,进行磁电感应后,可清楚的听到声源发出的声音。
回答于 2019-09-11 08:43:50
儿童助听器验配的目的是最大限度的开发利用儿童的残余听力,并使其尽早发展言语和语言能力,最大限度的回归主流社会。听力学家与助听器验配师的责任就是给儿童提供最合适的助听器输出,并有效的防范各类风险。儿童助听器验配是早期听力干预的重要组成部分,规范的助听器验配方案是早期干预、规避风险的保证。在此建议儿童听力诊断遵循“综合性 、多次性”的原则,即多种诊断技术综合判断,多次复查确诊的方案来会的准确的残余听力。儿童助听器验配可借助真耳测试验证助听器大中小声的输出和MPO值,在确保言语可听度的前提下,避免声音过度放大对残余听力的损伤,只有依靠专业的听力学家,助听器验配师,和语训教师与家长的重视,配合和共同努力,儿童助听器验配才能达到最理想的效果。
回答于 2019-09-11 08:43:50
您好,儿童助听器怎样用?
首先建议去专业的助听器验配中心去咨询试听选配,在孩子佩戴助听器之前,家长先听一下,确保声音正常后再给孩子佩戴,要注意孩子的反应,及时与验配师沟通。希望我的回答对您有所帮助。
回答于 2019-09-11 08:43:50
初期配戴者,建议刚开始配戴时间不宜过长,第一个礼拜前三天,一天大约配戴 1-2小时,后三天再增加约2-4小时,一般来说,孩子越小似乎越容易接受助听器。选择孩童较欢喜的时间(如进餐、儿童节目、说故事时间)使用助听器。避免在会扰乱声音的环境,即尽可能在安静环境下配戴。 要以肯定、自信而非试探性的态度接近孩子,以免将惶恐的感受传给孩子。 如果孩子在玩弄助听器或将其拉出,要停止活动,一直到将助听器放回原位为止。孩童配戴助听器时,要留意其反应。配戴的最初几天在特定的活动结束后即取下助听器。孩子应在约2星期后能整天戴着助听器。 孩子生病或躁动不安时,当天不要戴助听器。如果是学龄儿童,建议他们向同学介绍助听器,并以听诊器试听。 电池摆放的位置须注意,勿让小朋友吞食。请家长平时制造声音,观察小朋友的反应并训练其接受声音的能力。切勿让小朋友自行调整音量,可以用胶带固定音量开关。几个月后须再回医院评估
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