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小孩英语不好怎么办？
英语,孩子,单词小孩英语不好怎么办？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：5
01
学英语的目标
目标1考试过关：跟着学校走，加点课外应试学习，但是这样大部分孩子也只能应付考试，比如中考有4篇阅读，一篇完型，一篇阅读理解填词，时间比较紧张，很多同学通过训练可以得高分，但是文章可能都没完全看懂。
目标2考试好，还具备英语能力：有大量原版资源听看的积累，坚持有计划的阅读原版绘本，分级，桥梁书的阅读，有口语练习机会。
目标3那如果孩子不远的将来是要出国留学的呢？那需要花更多时间在听说读写上。
02
目标规划
6岁以上开始启蒙
核心指导思想：高效学习
选用材料有了大不同：分级读物+绘本+原版动画+音频
很多学校的一年级已经正式开始上英语课，课内的要求也不低。零起点的孩子要求读出整个句子，背诵对话，甚至默写单词和做全英文的试卷。
有的学校是三年级开始英语，英语是门新课，本来是很有趣，但是由于教材编排的难度，完全没有听说基础的，仅在学校学回去不学的学生慢慢会越学越吃力，到后面背单词阶段，因为没有拼读基础，背的效率低，背了又忘，而且英语和生活关联不大，渐渐失去兴趣，到了初中后虽然重新从26个字母开始，但是进度很快，考试内容比课本偏难，2016年中考就考了专业四级口译教材，而且初中新课标要求孩子有10万字阅读量，这些会让小学没有听说单词基础的孩子学起来越发吃力，有的甚至就放弃了。
一边是学校的大纲要求，一边是提高真正英文能力的需求。如何权衡，如何平衡？因此年龄段的英语学习应以“高效”二字为核心。
03
高效学习推荐路线
一
学习自然拼读，掌握英语发音规律，之后选用一套国外成熟的分级读物体系来跟进阅读与听力。
二
家长如能陪伴孩子，每天投入30分钟左右的英语听读时间，半年之内，课内英语应可以胜任无忧；期间通过绘本，分级，桥梁书，积累大量词汇，而且看的书 ，可以利用零散时间听书的音频。同时如果有听力输出环境，会事半功倍，孩子会觉得学习英语还是很有帮助，自然也有动力。
三
家长如能帮助孩子找到并爱上难度合适、心智匹配的动画片，英语学习又成功了一半。在这一阶段，“反复看”仍然是不二法宝。
采用了对的方法学习英语、并能够坚持下来的孩子，在第二年开始的时候通常已经开始感受到阅读带来的乐趣。至于课内学习，对于一个具备英语素养能力的孩子，已经不在话下。
可以私信一起学习共建，我们共建群招募有专业特长，愿意陪伴孩子成长的家庭。
回答于 2019-09-11 08:43:50
孩子英语学不好主要是因为缺乏语言学习环境。现在的英语课堂大多是中教教学，而且授课方式较为死板，国内的教育环境要求我们的孩子通过考试来升学和参与人才选拔。但孩子学习英语是有自己的特点的，老师不重视这一点，常常是“填鸭式”的教学，没有考虑到孩子的接受能力和认知水平，长此以往，孩子逐渐对学英语失去兴趣。与中教不同，外教一般以鼓励式教学为主，给孩子充分表达的机会和空间，能有效提升孩子的口语水平。因此给孩子找一个专业的外教来上课还是挺有必要的
回答于 2019-09-11 08:43:50
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事实胜于雄辩，举例：单词man人：m像人上身的形状，表示上身双臂（arm手臂中有也用m表示手臂）。a像人的头部的形状，表示人的头部（单词head头中也用a表示头部）。n像人双腿的形状，表示双腿（单词dance跳舞中也用n表示双腿）。
单词tree树：t像树干，表示树干（trunk），r像树枝，表示树枝（branch）。e像树叶，表示树叶（leaf）。
单词cat猫：c像猫卷曲的身体，表示猫卷曲的身体。a像猫的头部，表示小猫头部。t像猫的长尾巴，表示猫的长尾巴（单词tail中也用t表示尾巴）。在动物类单词中字母t通常表示尾巴。
千年前单词就是这么创造出来的。掌握英语造词法，就可以不背单词。下面是单词man人、tree树和cat猫的《逻辑还原英语单词字母画》，下面是见证奇迹的时刻！请关注：“逻辑还原”。那么你学习英语会比英美人还简单[呲牙]
尊重真正的知识，造福中国人的知识，为国增光的知识。
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