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高中数学难在哪里？
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发布时间：2019-02-08加入收藏来源：互联网点击：
3.高中数学学习是一个长期的过程，缓慢的过程，需要反复刷题，复习巩固！但学校的老师普遍喜欢赶进度，一个劲往前面上新课！这个内容学生还没掌握好，就已经讲到后面去了。这样学生就没学扎实，没落实，到处是漏洞，自然难以考高分！
4.现在的高中生普遍没吃什么苦，不肯刷题，也不肯补课。本来在学校就没学好，课外他又不肯额外下功夫学习，这样下去，如何能有前途呢？
5.所以，我们发现很多高中生高一数学考70多分，到了高考数学还是70多分，没什么起色。因为他放弃了数学，不刷题，也不补课。如果他积极一点，刷题补课，数学成绩至少能考110分！
6.很多高中生其实很聪明，潜力很大，但由于他们吃不起哭，懒惰，不肯刷题，以至于潜力发挥不出来，难以考高分，进步不明显！这样的学生，邓老师遇到了很多个。这是一件遗憾的事！
7.只要学生态度好，肯学，肯刷题，邓老师就有办法帮助他提高数学成绩！只是这样的学生如今已经不多了！且行且珍惜！
8.在邓老师的辅导下，一个荆州中学的学生，数学从35分提高到125分；一个沙市三中的高三学生补课2个月数学从55分提高到115分，进步显著；一个天津的学生用邓老师编写的高中数学资料进行强化训练，数学从90分提高到138分；还有一个沙市六中的学生，数学从20分提高到95分；还有一个沙市五中的高三女生用邓老师编写的高中数学资料补课，数学成绩从70分提高到108分！
9.2020年，有一名松滋一中的高一学生，找邓老师上网课，才补课2个月，就进步显著！从80分提高到134分！表现越来越好，进步越来越大！她每天都补课，每天A都刷题，已经养成了刷题的习惯，不再觉得很难受了！用的就是邓老师编写的高中数学资料！邓老师的高中数学资料帮助了很多高中生，深入学习高中数学，提高了数学成绩。
10.2021年3－5月，邓老师给一名沙市五中的高三女生补课，用的是邓老师编写的押题卷冲刺卷猜题卷等，还解决了学生问的很多题目，她感觉收获挺大，数学成绩一直在提升，有一天她跟我说突破了100分！我觉得她发挥好了，突破110分完全有可能！
11.邓老师编写的高中数学资料有以下几个优势:1.思路清晰，答案解析（包括计算过程）很详细，没有跳步骤，学生可以看懂，能够自学。2.覆盖了高考要考的全部题型，包括最新的题型。3.题目够多，够用到高考，足够学生进行强化训练，提高数学成绩。4.买了资料，微信答疑服务直到高考，有不懂的地方可以问我，我会发语音进行讲解。5.一本题目对应一本答案，题目和答案是分开的，用起来方便，方便学生核对答案，每个题目下面都有足够的空白区域，方便学生写下完整的过程。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高中数学难在分类讨论，数形结合，等价转换，函数方程四种思想
回答于 2019-09-11 08:43:50
高中数学说难也不难，说容易也不简单
抽象。谈到抽象，尤其是函数，包括一次函数二次函数等等这些内容，初步学习函数的时候，是由简单的函数图像开始研究函数的性质，比如函数的单调性、奇偶性等等，这些只是初步的了解，待到学习更复杂的函数，复合函数这些没办法用具体的图像来排断函数的性质时，就只能用函数的定义求证，这些内容都体现出数学的抽象性。
回答于 2019-09-11 08:43:50
其实很多同学在平时学习中也重视课本，概念公式也记住了但是任然感觉学习没有多大效果，还不如多做两道题目有意义，可是做题有无从思考，于是陷入了一个死循环。那么课本该怎么学呢？
认为学习课本主要学四个方面：
①概念公式的拓展以及知识点之间的联系
②课本题型归纳
③运算提升
④图形突破
考试层面
一般的考试试卷和高考真题都是我们学习最好的积累归纳素材，考试试卷不仅能帮助我们把握学习方向，更能够检查学习效果。
二.把握做题方向重视归纳解题思考方法
高中数学的题目数量非常庞大，要想单纯通过做题突破高考，对于绝大多数考生来说确实难以实现，随着高考的改革，高考已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上，因此要精做习题，学会选择，有助于判断高考题目与平时常见题目的异同，增强判断题目信度的能力，在遇到即将来临的期中期末考试和未来的高考中哪些内容是高频命题点，哪些是冷门的，有哪些基本题型，一本书学完了哪些还没有掌握好都要有一个大致标记，以便于后续继续学习归纳。
回答于 2019-09-11 08:43:50
高中数学难吗？
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