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师范类学生教育学复习有哪些重要知识点？

学生,功能,教师师范类学生教育学复习有哪些重要知识点？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

（狭义）：学校的教育目的，是指国家和社会对各级各类教育所培养的人才质量规格的总的设想或规定。

18、教育方针：教育工作的宏观指导思想，是国家或政党根据一定的社会政治、经济和文化的要求为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作总方针。

19、教育目的的特点：

宏观性、预期性、强制性、时代性、

20、教育目的的功能：（导向功能、激励功能、调控功能、选择功能、评价功能）

21、教育目的的选择与确立的基本依据：

生产力和科技的发展水平制约着教育目的的确立

社会的政治经济制度和文化背景制约着教育目的的确立

教育目的体现了人们的教育思想

受教育者的身心发展水平制约着教育目的的确立、

22、教育制度：是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则

23、教育制度的特点：客观性、取向性、历史性、强制性、

24、学校教育制度：简称学制，指的是一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它具体规定了学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。学校制度是教育制度的核心。

25、学校教育制度的确立依据：

学校教育制度受生产力和科技发展水平的直接制约

学校教育制度受政治、经济制度的影响

学校教育制度受儿童身心发展规律的制约

学校教育制度的确立需吸收和借鉴已有学制的合理成分

26、我国现行学校教育制度的形态：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育

27、我国现行学制的改革包括以下六点：

基本普及学前教育

巩固提高九年义务教育水平

加快普及高中阶段教育

大力发展职业教育

全面提高高等教育质量，拓宽毕业生继续学习渠道

加快发展继续教育

28、教师：，履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义建设者和接班人、提高民族素质的使命。

29、教师职业角色：知识的传授者、学生心灵的培养者、榜样示范者、组织管理者、学生的朋友、研究者。

30、教师职业劳动的特点：

A、独特的创造性

B、强烈的示范性

C、情境的复杂性

D、时间的连续性和空间的广延性

E、过程的长期性和成果的迟效性、隐含性

31、教师的专业素养：

教师的教育理念

教师的专业知识

教师的专业能力

教师的专业情感

教师的身心素质

32、教师的权利：教育教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬权、进修培训权、参与学校管理权

33、教师的义务：

遵纪守法，为人师表

认真完成教育教学任务

组织和带领学生积极参加有益的社会活动

全面培养和关心学生

尊重学生的权利，制止有害于学生的行为或现象

不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

34、教师的教育理念：

【1】现代的教育观

【2】正确的学生观

【3】科学的教育观

【4】发展的教学观

35、教师的专业能力：

【1】教学设计能力

【2】教学实施能力

【3】班级管理与教育活动组织能力

【4】教育教学评价能力

【5】沟通与合作能力

【6】教育教学研究能力

回答于 2019-09-11 08:43:50


我是师范类院校教育学专业的学生，教育学是我们的专业必修课，可能我们学得比你们要深老师讲解也比较细致，而针对师范类学生教育学课该如何复习呢？给你一些我自己的建议希望对你有所帮助。

1、整理出老师上课着中讲解的地方。因为老师上课的时间不多，而老师上课讲解的地方很多都都会是考试的重点内容。

2、找学霸笔记。可以去问问你们班的学霸们对这门课他们总结出的重点有哪些？最后两个星期注意老师所讲的内容，和老师画的考试重点有哪些？

3、回归课本，找出一些作为师范类重点需要掌握的名词有哪些。例如:教育的定义、学校教育的定义、教师、教学、学生、课程等课本上给我们的定义是什么，把这些定义理解并背熟。

祝大家考的都会，蒙的全对。


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