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你对衡水中学的教育方式有何看法？
衡水,中学,学生你对衡水中学的教育方式有何看法？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
你对衡水中学的教育方式有何看法？
回答于 2019-09-11 08:43:50
回答于 2019-09-11 08:43:50
对于衡水中学的教育方式，人们的争议一直是较大的。仅仅从它的高考成绩来看，更多的是得到了多数人的称赞。
但我认为:既使它高考成绩再好，得到再多的称赞，终归是错误的!
首先，它跨区域、掐尖的招生手段就是违规的。
既然，办学的第一步\"招生\"就违规了，就不公平公正了，又何谈其教育方式的“正确\"?
做为一所公办学校，教育法规都不愿去遵守，说它优秀，是缺乏公信力的!
其次，衡水中学的教育行为，维护的是少数人的利益，损伤的是大多数人的利益。
不错，正由于它的跨区域、掐尖招生手段，以它超高的升学率，让绝大多数在校学生圆了大学梦。但是，它严重破坏了教育均衡、公平发展的教育生态环境，打击和损害了当地更多学校和学子的教育权益。
事实也说明:当地很多学校因它而陷入苦不堪言的尴尬境地。
最后，衡水中学优异的教学成绩，主要建立在“掐尖\"的优秀生源的基础上。
由于优秀的生源，才有优质的学习基础，也才有\"军事化\"管理的可能性，最后也才有高升学率的保证。
我不否认，衡中有着自己独到的管理制度，有着拼搏上进的优秀师资。但是，这一切是其他普通学校所无法学习得来的。原因不言而喻。
我在试想:如果衡中真的能严格遵照规定，实行划区公平招生，既使升学率仅仅达到现在的1/3，我更乐意承认它是名副其实的NO:1。
以上纯属个人看法，欢迎文明点评!
回答于 2019-09-11 08:43:50
我谈谈对我们河北的影响：n年之前叔叔考上清华是650多分，现在700分也上不了清华。
你说我们河北人对衡中啥感情？
前几天，我去衡水市某县的朋友家串门，谈起衡中都是恨，衡中在全国很出名，这表面的光鲜掩饰了基础教育的不均衡发展，他说：“我们县考上衡中的也没有三五个，”又说：“衡中的孩子来自全国各地，我们的孩子是和全国的孩子竞争呀。”
我们河北的家长恨归恨，但是在无法改变现状的情况下，会教育自己的孩子更加努力；同时，我们的初中为了让孩子能上衡中努力着；我们的高中也在努力追赶着衡中，河北有很多中学想提前开学被举报就明证。
现在，我们这里很多县中常去衡中参观培训，向他们学习教学的经验，当然也学习衡中老师的敬业，我见过一个班主任早自习比学生起得早，跑操比学生积极，晚自习之后等孩子睡了才回家，假期也和家长协力监督孩子的学习……
家长呢？因为发现分数线越来越高，也越来越“拼”。在农村也出现了家长千方百计地找老师给孩子补课，在这种需求下，各种各样的培训机构如雨后春笋般地冒出来，也收获了许许多多的学生。
存在即合理，不管是好是坏，衡中就在那里，是矗立在河北大地上，以标杆的形象闪闪发光。
回答于 2019-09-11 08:43:50
从不同角度看衡水中学，会有不同的答案。1)衡水中学是成功的，因为他把报名的学生培养成了高分者，这是一般学校望尘莫及的，其老师的责任心，教学法值得研究推广。2)衡水中学虽然培养了高分值学生，却并没有对学生，动手能力创新能力 个人强项明显提高。而这种两耳不闻窗外事，两手只会伸伸手的低能症！为上大学后厌学(北大厌学想自杀的达30一40%)，学成后无作为埋下了不敢想象的祸根！ 他们那种灌鸭子才能学好的现象说明了，中国的学生科目太多太复杂，负担太重！必须按毛主席早就在论教育中指出的，必须给学生减负！而减负最要紧的是学习英美只学母语(选修外文)(99%的人学英文无用，却烂废了半条生命)。最近我看到不少11，I3岁左右跟家移民美国的学生，开始听不懂，只经过年余就能听懂(说明语境很重要，在中国14亿人学英语20年，代价太大的既是个人，更是国家！)，而这些移民华人学生，人数占比很小，其奥数比赛却赶超了14亿人培养的尖子！请问教育部：其原因是什么？因为他们到了美国，就只攻英语，丢弃汉文，负担轻了啊？！如果中国也只学母语将会多出多少奥数金牌，物化金牌，文学名著金牌，所有行业金牌，在中国语境下学英语是不是得不尚失！？
回答于 2019-09-11 08:43:50
首先这道题显然是不会有标准答案的了。小编在这里仅发表我的个人看法。
其次题目问的是衡水中学的教育方式而不是招生方式，有很多人意难平衡水中学的“掐尖儿”式招生方式，但在这里，我不多做讨论，只谈教育方式。
衡水中学的学生几乎都是十分优秀的尖子生，中等生放在地方学校怕也是十足的优秀生，学校安排高强度的学习模式，当然也有利有弊，不过我个人认为学校的做法是无可厚非的。
拿我自己以前学校里的一个同学的例子就能看出来，他在我们学校里已经算是名列前茅的学生了，且为人积极向上，阳光开朗，连校长都对他青睐有加，平时学校里的课程安排都无法满足他的求知欲，和别的学生的学习进度相差有点儿多，于是他自己要求转去更加优秀的学校深造。
一年后，他回学校来高考前，受校长之邀为我们高三生演讲，他和我们讲述自己的求学经历，他说他原本刚刚进学校时是抱有一点儿“挑衅”的心理的，传闻中这所学校说的那么神，他到要看一看这的学生有多好学，他想看看自己能不能“带坏”一两个同学，不过让他吃惊的是，这里的学生真的一心一意只扎在学习上，课间从来都是静悄悄的，永远不会有人在高声交谈。
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