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如何教小宝宝学数学？
数学,孩子,让孩子如何教小宝宝学数学？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
所以我在这里再次提倡我们蒙氏的触觉版，我们之前说过了，触觉版就是摸一摸就会写的，实际上这个是一个内化的过程，而不是让孩子强行去记住数字的形状。那么一像铅笔，二像鸭子这样的一个早教化的过程呢，实际上是非常限制孩子的思维的。
如果说我们只是一个小木棒的话，那么一个圆点是一吗，一个小方块儿是一吗？还有一堆沙子是一吗？实际上一的概念是非常的大的，所以我们不能通过一个简单的教法就把孩子局限起来了。在这一点上面，我们一定要注意避免不要限制孩子的思维，不要把不利于他抽象和具体事物相联系的一些东西给到。孩子还有另外一个大的孩子都很喜欢拼搭积木，这是我们孩子逻辑思维发展发育的一个表现。那么各种积木的拼搭，实际上就是一个组合和分解的练习，这个练习就非常有利于孩子的数学思维的发育。比如说福禄贝尔这个教具里面也非常充分的体现了这一点。在他的这个教具当中，组合与分解这个主题占了相当的比重。所以说对于婴幼儿教育来说，孩子们的思维扩展是相当受到教育家们的关注的，这也是我们数学教育当中，我们家长非常需要重视的一个点。
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回答于 2019-09-11 08:43:50
珠心算了解一下？反正我弟幼儿园当时引进了珠心算，效果确实很好，而且对幼儿更有用，直接改变了运算思维方式，计算速度超级快。我记得刚上小学那会儿速算能力比我们成年人还快。
回答于 2019-09-11 08:43:50
怎样叫正确学数学？
首先喜欢是最好的老师，正确的方法就是让孩子爱上它。
数学来源于生活。对于小学生来说，利用好生活中的资源，对于激发他们的兴趣，对培养他们的数学思维能力，特别重要。
学习分类前，先让学生观察生活中什么地方有分类问题，又是怎样分的类的。家庭、运动场、阅览室、超市……分类无处不在。
低年级的孩子，可以从他们最关心的吃的分起。蔬菜、牛奶、肉类、水果……看看自己一天下肚多少种食物。
爱运动是孩子的天性。运动场上的运动器械有哪些？边玩边数。超市中的物品种类多，摆放的条理性更强，孩子观察起来更方便。小食品、饼干、酒、卫生用品，餐具……图书馆里，总体看，大人书放一起，儿童书放一起；仔细观察，大人看的书又分为文学类、医学类、烹饪类等等。
孩子从生活中学会了按一定的标准分类，大人可以让孩子运用学到的分类方法，将自己的书包啦，书架啦，玩具啦，都整理一下，既巩固了分类知识，也锻炼孩子的观察能力和动手能力。
学到图形知识时，身边的物品，都可以成为奇妙的道具：长方形冰箱门，圆形的盆，六边形的蚊帐孔，菱形的酒架……
有一颗学数学的心，连我们的手也是奇妙的。背起9的乘法口诀时，我们的手指也能派上用场。如图，先从左到右给自己的手指编号。背诵开始，5×9等于多少？像上图所示，标有数字5的手指弯一下，弯曲的那根手指左边剩下的手指数是4，它右边剩下的手指根数是5，答案出来了——45。怎么样，是不是有趣？再试试7×9，8×9……是不是特别好玩？
反正这样好玩的例子，上网搜搜，找些适合孩子学情的，教给孩子，培养兴趣的同时，也锻炼他们运用数学知识解决实际问题的能力。
只有密切联系生活和已有知识经验，才能学好数学。而学好数学就能更好地在生活中再创造，培养学生主动探究精神和创新意识与能力。
兴趣是前提，方法是关键，刷题少不了。希望孩子们都能学好数学。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我会建议幼儿园4岁左右开始学习珠心算，再进入小学阶段学习，有需要再去学奥数。数学就是学习思维和背诵公式吧
回答于 2019-09-11 08:43:50
谢谢邀请。
以小学生刚开始的学习为例，首先要保证的是课堂上的学习内容吸收消化程度，因为课本上的知识都是最基础的，课外各种补习班的教学所依据的基础知识，都是数学课本上的内容，我并不提倡对于这些基础知识重复练习，然而基于小学生的特点，时不时地进行复习是非常有必要的。
其次，还是对“基础”的重视。我们都学过数学，数学的基础就是计算，可以去看看现在的小学数学课本，一二年绝大部份内容都是计算，计算能力要达到什么样的程度呢？我婆婆是数学老师，按照她的观点是，至少二十以内的加减法需要达到条件反射的程度，一百以内的加减法要达到熟练的程度，技能达标以后，未来的乘除法都不在话下。
我女儿今年二年级，小学前没有学过计算，十以内加减法都不明白，整个一年级和二年级第一个月，我们一直在联系二十以内的加减法和一百以内的加减法，不仅仅做口算题，我们常用的是用扑克牌算二十四，就是四张扑克牌用加减的方法，要得出结果是24。
来说说奥数，我打算让孩子三年级开始学习奥数，在我看来，奥数的目的是为了给孩子提供一种思维训练，我是那种支持奥数学习的家长。
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