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无论是城市还是农村，课外补习班，是教育的进步还是悲哀？
补习班,课外,孩子无论是城市还是农村，课外补习班，是教育的进步还是悲哀？
发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：
没有时间陪伴孩子学习，为TA选个补习班、没能力陪伴孩子学习，为TA选个补习班、孩子课余时间没地方可去，为TA选个补习班......报班虽然某种程度上造成了家庭生育资源内耗。但是，报班总体而言还是弥补了学校教育“减负”放手、家庭没时间+没精力带孩子的综合难题，算是为课堂之外孩子们安了一个“点卯”打卡服务的家。
有个词语叫“儿童友好”。然而，城市越繁荣，家庭生育积极性越差、城市越繁荣，儿童游乐消费越高、城市越繁荣，人口年出生率越低、城市越繁荣，留给孩子们的公共日常活动场设越少、城市越繁荣，孩子日常生活只有工业制品玩具作伴的比例越高、城市越繁荣，老人带着孙子压马路的现象越常见、图书馆+博物馆+科技馆+少年宫孩子们极少能够自主前往，非授课时段学校大不开门、所有辅助孩子学习成长的设施都按时计费......难倒这就是现代人类社会需要的“儿童友好”？
孩子是人类社会未来的新星，虽然他们与成年人相比缺乏社会生活经验，但他们探索一切未知世界的热情是成年人所不能及的，他们时常能够见一些小东西而搞出一大推为什么。因此，孩子在整个童年成长历程中总喜爱与那些新奇有趣的事物作伴，总期待能获得无尽的欢乐陪伴。所以，课外综合托育服务确属现代社会家庭生育的刚需，但满足这项刚需它不能急功近利、不能只顾自身投资收益最大化。
城建规划、文化教陪资源、课外综合游娱场设......都是影响童年孩子学习成长的综合要素。而今，城建规划、文化教陪资源、课外综合游娱场设都不够“儿童友好”。因此，课堂之外的孩子只能继续班课、被虚拟电玩&短视频&直播勾走了魂。所以，课外综合托育必须以政府牵头，地产、文娱、保险等社会资源通力协助，建成小区级、职业化、生活化的综合课外托育平台，满足孩子多样化童年成长需求、改良课外综合成长环境、缓解家庭生育“后顾之忧”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
谈不上进步和悲哀，这是中国高考制度下的需求，都想望子成龙。
回答于 2019-09-11 08:43:50
补课是社会进步的事情，是人类不服输的产物，部分人成了韭菜，部分学子达到了目的。由此可见要想再上一层楼需要两代人的努力，……。
回答于 2019-09-11 08:43:50
这个问题，我认为既是教育进步，又是一大悲哀。
为什么说是教育的进步？因为目前中小学各种教材知识比较深幽，大部份家长无法辅导子女作业，有的家长没有时间帮助孩子辅导作业，有了课外补习班，送孩子到补习班进行辅导，提高孩子学习素质，减轻家长负担，使学生整体素质提高，这是教育进步一面，适应了教育竞争能力。
悲哀方面有:1、进加了学生负担，与减负相悖，2丶增加了家长经济负担，许多家长为了孩子不落后，愿花钱送孩子参加补习班。3丶扩大了城乡学生差距。对农村学生带来不公平。
回答于 2019-09-11 08:43:50
肯定是悲哀，教育必须改制，特别是一些私立学校，如果你不参加高昂费用的补习班甚至一对一的补习。你考试就考不好，不知道为什么？因为我孫子就在哈市德强中学读书，在这里我就不多谈了。
回答于 2019-09-11 08:43:50
不能简单地用＂进步＂和＂悲哀＂来定性。除了在职教师自己办的补习班外，其它补习班有其存在的合理性，属于正常现象。
一、反映了国民对教育的重视，认识到了知识就是力量，知识就是财富，知识就是前途……进补习班，是希望自己或自己的孩子不输在起跑线上，而且最好是领跑者。全民的知识水平提高了，这对国家、民族也是幸事。
二、反映了国民的竞争意识加强了。知识就是力量，＂知识＂从哪里来？要刻苦学习！掌握知识主要靠学校教育，但课外学习也是重要补充。课外学习的方式多种多样，其中上补习班就是途径之一。特别是学习上不怎么自觉的、家长没时间辅导或辅导不了的学生，进补习班不失为好的选择，既学了知识，又有人管着孩子，两全其美。
三、有人认为补习班的存在影响了素质教育，可是别忘了，一个人最重要的素质是文化素质，要有丰富的知识，而不是所谓的琴棋书画，体育特长。
四、中考高考的残酷性让家长及学生选择了补习班。据统计，中考只有50%左右的初中生升入普通高中。义务教育阶段，看似波澜不惊，实际上孕育着没有硝烟的战斗。进不了普通高中，基本上就进不了大学或者好一点的大学。在崇尚学历崇尚知识年代，上不了大学意味着什么，谁都明白。所以，只要有一线提高成绩的希望，就不愿放弃，包括上补习班。
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