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无论是城市还是农村，课外补习班，是教育的进步还是悲哀？

补习班,课外,孩子无论是城市还是农村，课外补习班，是教育的进步还是悲哀？

发布时间：2016-12-08加入收藏来源：互联网点击：

回答于 2019-09-11 08:43:50

所谓教育补习班，名目繁多.其实质就是圈钱。这是典型的教育腐败。正常教育虚与应付，裸外开补习班挣大钱，把好端端学校变成了逐利的场所。教育改革势在必行，对继续不听劝告的坚决清理出教师队伍.完善教师獎罚制度，纯洁教师队伍，从而使教育走上正轨。

回答于 2019-09-11 08:43:50

为什么要上补课班？为了提高成绩，考更好的大学和中学，学更多知识，长大做更大更多更好的事情，你说这是进步是悲哀？

家长和学生学习知识要求高了，而学校却无法满足，只好找校外机构补课，你说这是进步还是悲哀？

一边要通过中高考选拔人材，考上了又分普通和重点，一边又不允许补课提高自己，周休课后都去玩耍，考什么算什么，这是进步还是悲哀？真的分不清！望专业人士赐教！

回答于 2019-09-11 08:43:50

近10年来，由于我们国家的教育受到整个社会的影响，走向了一个歧途。 为了分数为了考试。家长们不顾自己孩子的本身情况。盲目的追求分数。因此而就诞生了说不清的课外辅导班。有人说过，中国现在最多的一是药店，二是辅导班。嗯，对于这种既给家长增加了经济和精神上的负担。又伤害了孩童的心理，对这种教育模式。应该是社会上的一大损招。这种二次教育的方式不仅对学生对家长对社会都没有一点好处。而得到好处的是那些辅导班的老师们。

回答于 2019-09-11 08:43:50

资本家的贪婪

回答于 2019-09-11 08:43:50

再不铲除课外补习班，当有亡国之忧！

回答于 2019-09-11 08:43:50

害死人，是悲哀啊！

回答于 2019-09-11 08:43:50

感谢提问：

当前不需要评论课外补习的是非功过，需要做的是如何统筹社会资源以解家庭生育的“后顾之忧”。“易子而教”是人类社会不断进化升级的必然选择，课外综合托育已成现代家庭生育的刚需。因此，应由政府牵头，地产、文娱、保险等通力协助共同办好课外综合托育。

世界上本没有路,走的人多了也便成了路；人类社会本没有任何职业分工，以耕种为社会提供粮食补给的人成了农民、以维护某一团体共同利益不受非法侵害的成了军人+警察+公务员、以护卫人们身体健康为主业的人成为了医生、以链接人类社会生产供给与消费需求的人成为了商人、以“易子而教”方式为孩子们提供成长教陪服务的人成为了老师......事实上人类社会一切现有职业都是被追认至确立的。

教育，人类引导、辅助子女长大成年的综合性社会实践活动，是人类社会文明得以世代传承的核心抓手，是每个人出生之后习得基本生存技能的根本保障，是纾困现代家庭解决生育“后顾之忧”的坚强后盾，教育工作具有文化传承、授业解惑、成长陪伴三级核心价值。但是，教育工作也并非一开始就如今天的样子。

人类原始祖先和其它自然生命一样，是寄居原始丛林的一份子、没有语言文字、更没有书籍，人类的日常生活就是采摘野果+捕食其它动物+防御&逃避敌害。因此，人类原始祖先和今天许多动物一样，在生活实践中赋予子女基本生存技能；借火取暖&防御敌害&烹调食物、运用抽象符号记事、借助自然物质制作生存劳动工具、驯化播种植物、驯服圈养动物......人类生活实践经验积淀到一定程度，便自觉亲子相教再难满足孩子适应人类社会生活的需要。因此，各部族开始选择本氏族德高望重、社会生活经验最丰富的长者为师，于是私塾、书院、学宫开始成为农业社会人类培养文化人才的主要阵地。

学校是人类社会推行“易子而教”最杰出的代表，它兼具了文化传习、儿童集中托管、提升教育资源投入产出比等综合功能，让职业劳动家庭能够全心全意参加工作、让孩子追求多样化成长需求得以实现、给孩子们的童年安置了一个成长之家。然而，近年受社会文化急速繁荣、教育服务市场化、成长辅助功利化、非授课时段学校不开门等综合影响，为人民服务的教育大有成为人民币服务之嫌。

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