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你支持压力教育还是快乐教育？
快乐,压力,孩子你支持压力教育还是快乐教育？
发布时间：2020-12-06加入收藏来源：互联网点击：
相反在学习之初，就先施加压力，就不会激起学习的欲望，因为人的潜意识里都存有叛逆性，在还没踏进门槛时，学习的动力也就夭折了。没有兴趣的学习，怎么能学进去，又怎么能学好学精。所以在接触新知识之初，先对学生进行快乐教育，让其先把兴趣培养起来。
可是，把兴趣培养起来以后，在学生学习的同时，也要穿插进压力教育。毕竟学生们都还是一群孩子，有的学生自律性比较差，学着学着就会开小差，这时就要对其进行压力教育，同时让他明白如今社会竞争是多么激烈，只有学习是唯一出路。给他压力，同时对其督促，让他不得不去学习。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育是多方位的，不该将快乐和挫折、压力剥离，没有苦？谈什么乐？
只有快乐的教育不存在，一旦只让孩子体验快乐，这孩子也废了，因为快乐的阈值不断提升，他很难再快乐。而生活的真相是十之八九不如意，只要快乐是不现实的。但总可以学习如何用快乐的心态去面对生活的苦难，所以，快乐是一种能力，快乐是一种心态。
只有压力的教育，你可以想一想，你的生活里只有压力没有快乐，你感受如何？是激发你更大的勇气还是让你觉得没有了活下去的希望？
这个世界，每个人每个阶段都有压力，婴儿也有，压力无法消除，但可以转化。适当的压力激发潜能，过度的压力压死骆驼……而且，每个人承压能力不一样（见下图）有的人一点压力就激发了动力，但再大就容易崩了，比如A。有的人比如B，需要更大的压力才会激发潜能，压力小了人家没动力……所以应对压力的主观感受和态度每个人不一样。但不同阶段，人的抗压能力也在变化。比如发生什么事，也可能让b变成了A，或者让A变成了B。
这个没有什么好坏对错，重要的是了解孩子并帮他发挥出来。
快乐和痛苦，压力和潜能，都是矛盾统一的，单一的追求某一点，是不现实也是不利于孩子的成长的。
没有乐的教育缺乏温度，
没有苦的教育缺乏力度。
难的是，父母把握这个“度”。
回答于 2019-09-11 08:43:50
我坚决支持压力教育，但不能把压力压在家长头上。七十年代末的教育模式非常好，值的发扬。
回答于 2019-09-11 08:43:50
真正能成功育人，使人学而有成，身心健康成长的教育，应该是压力兼快乐的教育。
单纯的压力教育，压力山大，是死读书，读死书，头脑发达，身心偏废的教育。
单纯的快乐教育，轻松无度，是心不在学，学不用心，四肢挺立，头脑废物的教育。
真正的育人育才的教育，是实践中启发性和感悟性相结合的自觉性教育。应该是压力中有快乐，苦中有乐，乐在苦中的学习生活。只有压力与快乐互相交递转换，形成教育上的良性循环，才能是学而有成，成而有才的源泉和动力。
回答于 2019-09-11 08:43:50
快乐教育就是骗人的。
一些所谓的教育专家，实在搞不成什么东东，只能玩概念游戏，以表明自己的立场和能力。
我们都是过来人，学习本身就不是快乐的事，更何况对孩子来讲，更不会是快乐的事。
与其搞什么快乐教育，不如教育孩子，任何人任何时候，都不会只有快乐的事，都必须吃一定的苦。只有这样，才能锻炼孩子的适应能力，而不是把孩子培养成温室里的花朵，见不到任何挫折，经不住任何风雨。
回答于 2019-09-11 08:43:50
想要孩子以后有竞争力就压力教育，否则就快乐教育。但是长大了别去有竞争力的地方，就留在本地快快乐乐的成长，因为跑到竞争激烈的地方你会快乐不起来，然后抱怨社会之类的整天散发负能量，这样很不好。
回答于 2019-09-11 08:43:50
教育就是学习的过程。教育必须强调是效果，至于压力教育还是快乐教育都要服从于教育需要。既需要压力也需要快乐，快乐是手段，压力是措施，而效果才是目的。
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